《归纳色彩》、《创意色彩》 全 程 教 案 高职部：李玉 辽 东 学 院 艺 术 与 设 计 学 院 2 《 归纳色彩》教 案 教 学 目 的 本课程是建立在一般色彩写生基础上的对新的写生方式的一种探索，其教学目的是通过进行富有针对性或规定性的课题训练，使学生了解和掌握装饰色彩造型的基本原理和方法。通过学生对客观物象观察、分析和审美选择，能够将特定的物象经梳理、提炼、夸张、变形等处理，表现在画面上。在其过程中，可使学生较系统地认识和学习装饰色彩造型在构图、构形、构色以及在画面构成方式、表现技巧、形式风格等方面的问题，以此强化绘画写生与艺术设计的相互关系，开拓其创意思维和想象力，并使学生将这些方法和技能运用到今后具体的艺术设计中，提高学生艺术设计的创造和表现能力。 概括而言，本教程将能使学生基本达到以下四个方面的目的： 1 、具有对客观物象的新的观察和思维能力。 2 、具有对描绘对象的概括、提炼、整合以及画面构成和表现能力。 3 、具有主动探索、求新、求异的创造能力。 4 、具有在今后专业设计的应用能力。 教 学 训 练 模 式 具 象 立体归纳能力训练 平面归纳能力训练 主观构成能力训练 客 观 平 面 归 纳 训 练 主 观 平 面 归 纳 训 练 分 解 与 重 构 训 练 主 观 构 成 训 练 色 彩设 计 色彩写 生 3 教 学 内 容 及 过 程 纲 要 立体概括能力训练 客观平面归纳训练 教学内容纲要 平面归纳能力训练 主观平面归纳训练 对自然物象的分解与重构训练 主观构想能力训练 非写生性的主观归纳训练 总 体 学 时 安 排 第一学期：4 8 学时 1 、立体概括归纳 1 7 学时 2 、客观平面归纳 1 2 学时 3 、主观平面归纳 1 6 —1 7 学时 4 、理论学时 3 —4 学时 5 、实训学时 4 6 —4 7 学时 第二学期：5 6 学时 1 、分解与重构归纳 2 8 学时 2 、非写生性的归纳 2 4 —2 5 学时 3 、理论学时 3 —4 学时 4 、实训学时 5 3 —5 4 学时 4 第一学期 第一讲：立 体 概 括 归 纳 写 生 立 体 概 括 归 纳 写 生 教 学 纲 要 教学目的 具有对纷繁复杂的物象进行秩序化、条理化的处理能力； 具有对物体立体感和画面空间感的塑造能力； 具有对物象丰富微妙的色彩层次关系进行归纳和限定的能力； 具有删繁就减...
