开宗明义，学生是指正在学校或其他地方受教育的人，他们具有心理发展尚未成熟，敏感， 容易接受新事物等特点。就业压力是指学生面临就业困难的情境时所体验到的紧张焦虑的感受。人才，是指具有健康的身心基础，一定的专业知识技能和正确的价值观，能够进行创造性劳动的人。 成才，是指根据社会需求，综合一切利与不利的因素，选择能够最大发挥自己个人价值的才能，创造社会财富的一种表现形式。成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。成才是由主观与客观因素同时影响，而就业压力大就作为一个主要的客观因素存在着。 正方：当代大学生就业压力大有利于成才 论点：1、就业压力大，提高了当代大学生的竞争意识，有利于学生完善自我。 2、就业压力大，促使学生转变就业观，树立良好的人生观，价值观。 3、就业压力大，也使国家能更好地调整政策，加强就业宏观调控，推出一系列促进大学生就业的措施，引导大学生转变就业观念，鼓励自主创业。 四，就业压力大，能刺激市场，创造更多的工作岗位。 五，就业压力大，会促进学生的综合能力的提升。 反方论点：当代大学生就业压力大不利于成才 第一，就业压力大影响了学生的心理健康。 第二， 就业压力大影响了学生对专业技能的掌握和对创新能力的培养。 第三，就业压力大冲击了学生的价值观。 四、 压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。 心理素质不好的会一蹶不振。 五、为了找到工作从事不喜欢或不擅长的职业，在职场上遇到一些不公平待遇也不会抗议，产生恶性循环。 美国著名心理学博士艾尔森对世界100 名各领域中的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分地惊讶—61％的成功人士承认，他们所从事的职业并非是内心最喜欢做的，至少不是心目中最理想的。 苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真，每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读M BA 课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。 很多人常常无法改变自己在工作和生活中的位置，但完全可以改变其对所处位置的态度和方式，自然也会因此找到许多的乐趣，因此拥有一份骄傲的人生。 命题: 1)人一定要做自己喜欢感兴趣的工作才容易成...
