第 一部分 教育学 第 一章 教育与教育学概述 1、 教 育 的 起 源 ： ①、 神话起 源 ： 关于教 育 的 最古老的 观点 ②、 生物起 源 ： 沛西能、 利脱而诺（教 育 史上第一个正式提出有关教 育起 源 的 学说） ③、 心理起 源 ： 孟禄（遗传性） ④、 劳动起 源 2、 原始教 育 的 特征： ①、 教 育 水平低 ②、 教 育 没有阶级性 ③、 教 育 与原始宗教 或仪式有着紧密的 联系 3、 我国奴隶社会的 学校： 痒，序，校 教 育 内容六艺： 礼、 乐、 射、 御、书、 数 4、 欧洲奴隶社会： 斯巴达教 育 ： 重视培养骄勇的 军人，武士（军事体操） 雅典教 育 ： 重视培养多方面发展的 人，（政治，哲学，文学，艺术，体操） 5、 欧 洲 封 建 社 会 ： 教 会 教 育 ： 培 养 教 士 ， 僧 侣 （ 七 艺 ： 文 法 ， 修 辞 ，辩 证 法 ， 算 术 ， 几 何 ， 天 文 ， 音 乐 ） 骑 士 教 育 ： 培 养 封 建 骑 士 （ 骑 马 ， 游 泳 ， 击 剑 ， 打 猎 ， 投 枪 ， 下 棋 ， 吟诗 ） 6、 奴 隶 社 会 的 教 育 特 征 ： ① 、 古 代 学 校 的 出 现 （ 人 类 最 早 的 学 校 ： 公元 前 2500 年 的 埃 及 我 国 学 校 ： 公 元 前 1000 多 年 的 商 代 ） ② 、 教 育 阶 级 性 的 出 现 ③ 、 古 代 学 校 教 育 与 生 产 劳 动 相 脱 离 7、 终 生 教 育 思 想 ——形成于 20 世纪 50 年 代 末到 60 年 代 初的 欧 洲 。法 国 人 保罗.朗格郎 提出 8、 教 育 的 社 会 属性 ： ① 、 永恒性 ② 、 相 对独立性 ③ 、 时代 性 9、 孔子——春秋末期的 思 想 家， 教 育 家。儒家学 派创始人 。倡导仁的学 说。被后人 称为 师 祖 ， 清 朝 康 熙 皇 帝 称他 为 “万 世师 表 ” 10、 柏 拉 图 ——《 理 想 国 》 11、 昆 体 良 ——《 雄 辩 术 原 理 》 ： 世界 上 第 一 本 研 究 教 学 方 法 的 书 12、 夸 美 纽 斯 ——《 大 教 学 论 》 ： 适 应 资 本 主 义 发 展 的 第 一 本 教 育 学 ，标 志 着 独立形态 的 教 育 学 的 诞 生 13、赫...
