1 《 教 育 学 原 理 》 分 章 节 复 习 重 点 08 政教内部资料 绪 论 (多 出 选 择 题 ) 一 、 教 育 学 科 的 历 史 发 展 阶 段 的 代 表 人 物 及 其 作 品 (课 本 P1-P9) 1.教 育 学 孕 育 、 萌 芽 阶 段 （ 1） 孕 育 时 期 ： 孔 子 的 《 论 语 》 、 柏 拉 图 的 《 理 想 国 》 。 但 均 不 是 专 门 的 教 育 著 作 。 （ 2） 萌 芽 时 期 ： 人 类 历 史 上 第 一 部 专 论 教 育 的 著 作． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．《 学 记 》 ， 被 称 为 “ 教 育 学 的 雏 形． ． ． ． ． ． ” 、 古 罗 马 帝 国 的 昆 体 良 所 著的 西 方 第 一 部 教 育 专 著． ． ． ． ． ． ． ． ． 《 论 演 说 家 的 培 养 》 。 2.教 育 学 的 独 立 阶 段 标志： 捷 克 著 名 教 育 家 夸 美 纽 斯 的 《 大 教 学 论 》 ， 探 讨 “ 把 一 切 知 识 教 给 一 切 人 的 艺 术． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ” 、 德 国 心 理 学 家 和 教育 家 赫 尔 巴 特 的 《 普 通 教 育 学 》 。 （ 1） 夸 美 纽 斯 对 教 育 的 贡 献 ： a.倡 导 教 育 对 象 普 及 化。 b.建立 了较为 严密的 教 育 学 科 体 系——开始尝试班级授课 制． ． ． ． ． 。c. “． 经验． ． ——． ． 描述． ． ”． 的 写作 及 论 述方 式． ． ． ． ． ． ． ． 成为 了教 育 学 研究的 基本 范式。 d. 提出 了终身教 育 的 设想． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， 将人 的 一生划分 为 成七个阶 段 ， 并为 每个阶 段 规定了具体 的 教 育 任务。 （ 2） 赫 尔 巴 特 是 现代 教 育 心 理 学 的 创始人． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ， 是 世界上 第 一 个提出 “ 教 学 的 教 育 性原 则． ． ． ． ． ． ． ． ” 的 教 育 家 。 。 同时 期 其 他代 表 人 物 ： 洛克． ． （ 英） 、 卢梭． ． （ 法） 、 裴斯 泰洛奇． ． ． ． ． （ 瑞士） ...
