教 育 学 基 础 知 识 汇 总 教 育 学 （ 复 习 ） 1.教 育 学 :研 究 教 育 现 象 和 教 育 问 题 ， 揭 示 教 育 规律 的 科 学 . 2.在 人 类 历 史 上 ， 最 早 出 现 专 门 论 述 教 育 问 题 的 著作 是 我 国 的 <<学 记 >> <<学 记 >>中 :” 道 而 弗 牵 ， 强 而 弗 抑 ， 开 而 弗 达 ” 3.1632-捷 克 教 育 家 － 夸 美 纽 斯 － <<大 教 育 论 >>－近 代 最 早 的 一 部 教 育 著 作 － 普 及 初 等 教 育 ＋ 班 级授 课 . 4.1806-赫 尔 巴 特 － 继 承 了 康 德 的 教 育 学 讲 座 － <<普 通 教 育 学 >>－ 标 志 着 教 育 学 已 开 始 成 为 一 门 独立 的 学 科 . 5.1861－ 英 国 资 产 阶 级 思 想 家 ， 社 会 家 － 斯 宾 塞 －<<教 育 论 >>－ 具 有 明 显 的 功 利 主 义 色 彩 . 6.19世 纪 末 － 20初 － 美 国 － 杜 威 － 实 用 主 义 教 育学 说 <<民 本主 义 与教 育 >>－ 教 育 即生活－ 教 育 即生长－ 教 育 即社 会 － 从做中 学 － 有 有 经验主 义 色 彩 . 7.西方教 育 学 － 赫 尔 巴 特 （ 传统教 育 学 ） － 杜 威 （ 现代 教 育 学 ） 8.1956年－ 美 国 心理学 家 － 卢姆－ <<教 育 目标 的分类 系统>>-认知 目标 － 情感目标 － 动作 技能目标 . 9.1963－ 美 － 教 育 心理学 家 － 布鲁纳－ <<教 育 过程>>－ 结构主 义 教 育 思 想 . 10.教 育 起源－ 一 种社 会 现 象 ， 它产 生于社 会 生活的 需要， 而 归根到底产 生于生产 劳动. 11.教 育 的 社 会 职能－ 降人 从一 个生物实 体的 人 的转化为 一 个社 会 实 体的 人 12教 育 的 深化－ 是 培养人 的 一 种社 会 活动，它的 社会 职能， 它就是 传递生产 经验和 社 会 生活经验， 促进新生一 代 生长. 13.教 育 是 人 类 社 会 所特 有 的 一 种现 象 ， 在 其它动物界是 没有 的 . 14教 育 本质:把教 育 看作 是 培养人 的 活动.这是 教育 区别于其它事物现 象 的 根本特 征， 是 教 育 的 质的规 定性 15教 育...
