人物表 教育学： 1、教育起源：①朱熹——神话起源 ②利托尔诺、沛西能——生物起源 ③孟禄——心理起源 2、保罗·朗格朗——终身教育 3、孔子 ——①教育对象有教无类 ②强调教育社会作用 ③教育内容仁礼为核心 ④教学原则方法：启发诱导、因材施教、温故知新、学思结合 4、孟子 ——①性善论 ②教育目的明人伦 ③教育活动体现理性，遵循和发展人的内在能力 5、荀子 1——①性恶论 ②教育作用化性起伪 ③教育目标基本层次是培养”贤能之士”、理想层次是培养圣人 ④人才分为俗人、俗儒、雅儒、大儒 ⑤学习过程闻-见-知-行 6、墨翟——①以兼爱非攻为教 ②教育的作用建立一个民众平等互助的兼爱社会 ③强 力而行 ④教育内容强调科学技术 ⑤依靠类推和明故方法获得知识即“说之” 7、苏格拉底——问答式教学法产婆术，分为讽刺、助产术、归纳和定义 8、柏拉图——教育的最高目标培养哲学王 9、亚里士多德 1——百科全书式哲学家《政治学》 ①教育是国家的，所有人应受同样的教育 ②首创“教育遵循自然的观点” ③按照儿童心理发展规律分阶段教育 10、昆体良——古罗马教学法大师 ①第一个论述教育问题 ②《雄辩原理》古代西方第一步教学法著作 11、夸美纽斯 1——《大教学论》教育学成为独立学科的标志 ①教育的最终目的为永生做准备，现世目的创造一个美满的生活 ②泛智教育 ③班级授课制 ④教育适应自然 ⑤学制系统 ⑥教学原理：直观性、量力性、系统性、巩固性、自觉性 12、卢梭 1——《爱弥儿》教育史上的哥白尼 自然教育 培养忠诚的爱国者 13、康德 1——《康德论教育》 ①人性论：教育的根本就是对人的本性控制 ②认识论：感性理性认识结合 ③道德论：道德教育的最高目的自由 14、裴斯泰诺齐 1——“教育心理学化” 要素教育论 “小学各科教学法奠基人” 15、洛克 1——“白板说”《教育漫话》绅士教育 16、赫尔巴特 1——《普通教育学》“现代教育之父”“科学教育学的奠基人” ①教育理论体系的两个理论基础是心理学、伦理学 ②教育性教学 ③教育目的道德和性格的完善 ④教学四阶段论 17、杜威1——新三中心论 ①教育即生活、生长、学校及社会 ②教育无目的论 ③从做中学 18、梅伊曼、拉伊、比纳、霍尔、桑代克 1——实验教育学 19、狄尔泰、斯普朗格、利特——文化教育学 20、杜威、克伯屈——实用主义教育学 21、凯诺夫 1——《教育学》第一部马克思主义教育...
