教育学心理学知识点汇总 一、教育学 1 、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学
2 、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年
其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)
3 、捷克夸美纽斯 1 6 3 2 年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著
他提出了班级授课制
4 、美国杜的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”
5 、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属
6 、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法
苏联人舒明浩和霍林斯基,他们的著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”
教育的概念:广义上指三个方面:社会教育、学校教育、家庭教育;狭义上指学校教育;义是指思想道德教育
教育的社会属性是:永久性、历史性和相对独立性
我国封建学校的教学内容主要是“四书”(书名号 1 2 3 、书名号 1 2 3 、书名号 1 2 3 、书名号 1 2 3 );“五经”(诗、书、礼、变、春秋)
贯穿儒家思想
1 1 、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用
但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程
我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;把符合条件的新生送到更高一级的学校
1 3 、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能