教育学 知识框架 第一章 教育的产生和发展 一、教育的起源 1 、教育的其他起源说 生物起源说 心理起源说 2 、教育的劳动起源说 劳动为教育的产生提出了客观需要 劳动为教育的产生提供了现实条件 二、教育的发展 1 、原始教育形态 教育与生产劳动和社会生活融合在一起 教育的物产阶级、平等性 教育内容简单 教育手段和方法单一 2 、古代学校教育 奴隶社会教育 封建社会教育 古代学校教育特征 3 、现代学校教育 现代学校教育的内涵 360安全浏览器.lnk现代学校教育的基本特征 三、当代中国教育 1 、当代中国教育的历史定位 2 、当代中国教育的发展 当代中国教育的发展历程 当代中国教育的发展现状 3 、当代中国教育的未来发展 第二章 教育与社会的发展 一、社会对教育的制约作用 1 、经济对教育的作用 2 、政治对教育的作用 3 、文化对教育的影响 4 、科技对教育的作用 二、教育在社会发展中的作用 1 、教育在经济发展中的作用 2 、教育在正在发展中的作用 3 、教育在文化发展中的作用 4 、教育在科技发展中的作用 5 、教育在我国现代化建设中的地位与作用 三、教育的相对独立性 1 、教育具有社会经济、政治发展的不平衡性 2 、教育具有历史继承性 第三章 教育与人的发展 一、人的身心发展的概念 1 、人的身心发展的概念 人的身心发展的顺序性 人的发展的阶段性 人的发展的不平衡性 人的发展的个别差异性 2 、人的身心发展的动力 内发论 外铄论 多因素相互作用论 二、影响人的身心发展的因素及其作用 1 、遗传素质及其在人的发展中的作用 遗传素质的定义 遗传素质在人都能的发展中的作用 遗传素质作用的性质 2 、环境在人的发展中的作用 环境的定义 社会环境对人的发展的作用 环境作用的性质与特点 3 、主观能动性在人的发展中的作用 主观能动性的定义 人的发展过程中内因和外因的关系 三、学校教育在人身心发展中的作用 1 、学校教育在人的发展中起主导和促进作用 学校教育在人的发展中起主导作用 学校教育在人的发展中起促进作用 2 、教育发挥主导和促进作用是有条件的 第四章 教育目的 一、教育目的概述 1 、教育目的的概念 2 、教育目的的意义和价值 3 、影响教育目的的制定的因素 二、教育目的的理论 1 、西方教育目的理论 宗教本位论 社会本位论 个人本位论 2 、中外不同历史时期的教育目的 我国古代的教育目的 中国...
