1 教育技术培训笔记内容 模块一：培训准备 活动 1 ：了解您的学习伙伴 师生互动 1 ：相互认识 1 、组成学习小组 2 、组内自我介绍 3 、小组代表介绍小组情况 师生互动 3 ：体验基于电子邮件的交流 活动 2 ：了解本次培训的方式和成果 本次培训方式：任务驱动；案例教学；强调活动、强调参与等。 混合式学习：依托网络平台、配套光盘； 重视形成性评价：过程评价+作品评价（包括设计的方案、搜集的资源等）。 培训的成果：供实际教学用的一节“信息技术与课程整合课”的教学设计成果（教学设计方案+相关教学资源）； 供实际教学用的有关某个主题的教学设计成果（教学设计方案）；各种评价量表；学习过程记录。 活动 3 作好培训的准备 1 . 检查软硬件；2 .建立作业文件夹；3 .体验网络培训平台：平台介绍；体验常用功能；分享感受。 活动 4 ：走进新课程和教育技术 1 .认识新课程的理念 2 、了解教育技术 （1 ）.什么是教育技术？ 教育技术的本质：通俗地说就是“运用技术手段去优化教育、教学过程，以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的。” 2 、阅读资料、自主探究 活动 5 ：策划一节信息技术与课程整合课的选题 1 . 师生互动 6 ：理解信息技术与课程整合课选题的依据 2 . 自主活动 4 ：初步策划选题 3 .小组活动 2 ：分享和修改选题计划 2 模块2 编写教学设计方案 本模块的真实任务是制定出（优化）一节信息技术与课程整合课的教学设计方案。这是整个培训课程的核心任务之一。 活动1 了解教学设计 师生互动1 了解教学设计的概念与作用 1 .了解教学设计的概念 教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织、以及教学评价……等教学环节进行具体计划的过程。” 2 .了解教学设计的作用 有利于教学理论与教学实践的结合； 有利于教学工作的科学化，促进青年教师的成长； 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力； 活动2 掌握教学设计的一般过程 师生互动2 了解教学设计的主要环节 1 .三类不同教学设计的主要环节 传统教学设计（面向教师的教） （1 ）教学目标分析；（2 ）学习者特征分析； （3 ）确定教学方法、策略；（4 ）选择教学媒体；（5 ）进行施教，并在教学过程中作形成性评价；（6 ）根据形成性评价得到的反馈对...
