教育知识与能力知识点汇总 （一）教育基础知识与基本原理 1. “教育”一词最早出现于《孟子 尽心上》 2. 教育是一种有目的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 3. 学校教育：是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。 4. 教育的基本要素：教育者（主导），受教育者（主体），教育影响（中介）（包括教育内容、教育措施（手段）） 5. 教育的本质属性：有目的地培养人的社会活动 6. 教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性 7. 教育的起源：（1）神话起源说 （2）生物起源说：动物界的生存本能（利托尔诺、桑代克、沛西能） （3）心理起源说：儿童对成人无意识地模仿（孟禄） （4）劳动起源说：劳动过程（米丁斯基、凯洛夫） 8. 原始教育的特点：教育具有自发性、广泛性、无等级性 教育是在生产劳动和社会生活中进行的 教育内容简单，教育方法单一 9. 古代教育的特征：（记忆：等升内地房租） 教育具有等级性、阶级性 教育与生产劳动相脱离 教育内容形式单一 教育是身份地位的象征 教育方法主要是崇尚书本，死记硬背 教育组织形式是个别教学 10. 奴隶社会的教育：夏朝时期：出现“庠、序、校”； 教育内容：六艺（礼乐射御书数）； 西周时期：“学在官府、政教合一”。 古印度：教育内容《吠陀》；宗教教育 古埃及：文士学校；以僧为师，以吏为师；文字、书写、执政 古希腊：斯巴达：军人和武士 雅典：培养和谐发展的人 11. 封建社会的教育：春秋时期：私学兴起； 战国-清末：官私学并行；四书、五经；科举制（隋唐） 教会学校：七艺；培养教士和僧侣；宗教教育 骑士学校：七技；培养贵族子弟；家庭教育 12. 古代教育与近代教育相比呈现哪些特征？（记忆：多生扑克） ①教育同生产劳动由相分离走向结合； ②教育日趋普及性和多样性； ③教育的科学化水平日益提高。 13. 现代社会的教育：萌芽于“文艺复兴”； 资本主义社会：提出了普及教育的口号；班级授课制；科学知识 社会主义社会：培养社会主义事业建设者和接班人；与生产劳动相结合 14. 20 世纪以后的教育：（全民多现身）终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 15. 近现代教育的变化和表现：（记忆：公历十一） ①国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起； ②义务教育普...
