荔枝林小学教育科研活动记录 内 容 思 想 道 德 教 育 内 容 如 何 突 出生 活 化 时 间 2010-3-28 对 象 各 班 主任 记 录 人 郑观文 活 动 过 程 一、提出问题 德育应当进行经常生活化的公民教育，创设多种体验情境，让少先队员以少年儿童自己的身份、自己的视角去参与体验，让他们感受参与的真实、参与的快乐、参与的辛劳，从而获得真情实感，在道德选择中形成良好的习惯。具体该如何做呢？ 二、各位老师谈感想 莫进：从小事做起。“学校无小事，事事皆教育。”少年儿童思想道德教育的主要任务是道德养成，而道德养成的关键环节 是参与道德实践。因此学校应该引导学生从小事做起，从做一个合格少先队员做起。围绕“讲文明”主题我校从走进校门行队礼的文明、衣着文明、说话的文明、用餐的文明、集会的文明、劳动的文明，一直到回家走路的文明等，要求队员从小事做起，从点滴做起，展示自己的文明行为。 戚观娃：现在的学生“悟性极高”，他们懂得如何去揣摩教师的意图 ，如何按 课 本 要求的道德标 准 来 发 表 高尚 的道德见 解 ，如何去说一些 讨 人 喜 欢 的假话、大 话和 空 话。于 是，思品 课 上 的种种假 象 迷 乱 了 教师的眼 。殊 不 知 学生没有 吐 露 内 心 的真言 ，用“美 丽 ”的语 言 武 装 着自己。 吕 土 龙 ：在实践中，我们应该引导队员学会关心 身边 的人 、身边 的事。学会唉 父 母 ，学会孝 敬 长 辈 、尊 重 他人 。例 如针 对 现在邻 里 之 间 缺 乏 交 流 了 解 ，缺 乏 互 帮 互 助 的社 会风 尚 。学校也 可 以组 织 开 展《 我与邻 居 》 调 查 活动。让队 员们在勇敢的交流中获得自信。感受到了交往的快乐，培养了服务他人的情感。 三、小结 新时期少先队的思想道德教育必须以体验教育的思想为核心，把握好个性化、生活化、过程化的特性，制定的教育目标必须体现满足少先队员成长的主题需求，教育内容是少先队员所必须、也是能够理解的，教育形式应是他们所喜闻乐见，教育过程应使他们成为教育活动的设计者、主导者和成效的检验者。 荔枝林小学教育科研活动记录 内 容 思 品 教 学 生 活 化 时 间 2011-5-6 对 象 各 班 主任 记 录 人 郑观文 活 动 过 程 一、提出问题 我非常喜欢这句话：“生命根植于生活，生活因拥有无数的生命而精彩...
