教资考试知识点梳理总结 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯 1632 年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林 斯基 的《给 教师的建 议 》、《把整 个 心灵 献 给 孩 子 》，其著作被称 为“活 的教育学”和“学校 生活 的百科全 书 ”。 8、教育的概 念 ：广 义指 社 会 教育、学校 教育和家庭 教育三个 方面 ;狭 义指 学校 教育;偏 义指 思想品 德 教育。 9、教育的社 会 属性有：永 恒 性、历 史 性、相对 独 立 性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋 )。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用， 社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量 ;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912 年最早提出 美育，并 主张 “以 美育代 宗 教”。 18、美育的任务：(1)使 学生具 有 正 确 的审 美观和感 受美、鉴 赏 美的知识与 能力;(2)培养学生表 现 美和创 造 美的能力;(3)培养学生的心灵 美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：(1)培养...
