必修一第四章无机非金属材料的主角— 硅（说课） ----肖 飞【指导思想与理论依据】高中化学新课程标准重视化学和生活、社会的密切联系，提倡关注学生学习的过程，注重学习方式的多样化，引导学生自主建构知识体系，在知识形成的过程中学习方法、提升能力、体验情感
本节课在设计时遵循了高中化学新课程理念，在设计上突出“知识问题系列化，问题情境化、生活化
引导学生在质疑中学习，在解决问题中提高，在反思中成长
同时教学设计突出了实验对化学科学研究和化学学习的重要作用，教学中应用分类、归纳、类比的方法，重视学生的科学思维方法和能力的形成
【说教材】 1、教材分析（1）地位和功能本节选自人教版高中化学必修1第四章第一节，是在前面介绍了“金属及其化合物”的基础上，进一步认识硅和二氧化硅、硅酸盐的晶体结构、性质和用途，联系之前所学金属及化合物的相关知识来学习、认识硅硅酸盐，以及类比二氧化碳的知识来学习二氧化硅的
本节内容既是对前面学习元素及其化合物知识方法的再应用，又是后续进一步学习元素化学知识的基础，此外这部分内容也在生活中生产中得到了广泛的应用
硅作为构成地壳的主要元素，硅及其化合物在材料科学、航空航天和信息技术等领域的应刚前景十分广阔
硅酸盐工业在经济建设和口常生活中有着非常重要的地位
而且含硅材料大都以二氧化硅为原料
介绍以二氧化硅为核心的硅及其化合物，突出了它们在社会发展历程中、在科学现代化中的重要性和应用价值
通过本节的学习，可以进一步掌握元素化合物学习的一般程序和方法，为后续学习打好基础
（2) 本节在课程标准中的要求 ①通过实验了解硅及其重要化合物的主要性质；②认识其在生活中的应用
（3）内容特点 本节课不是特别强调知识的逻辑顺序，而是在注重知识内在逻辑的同时，更加突出了知识与社会、生活的联系，并将科学精神和人文精神融合其中
2、教学目标 （1）知识与技能 ①了解硅元素在自然界中
