候课1.提前下载教师上传的电子教材（有书的准备好书），认真预习，记录自己不理解的地方，课上咨询教师；2.准备好课堂需要的打印本教材、笔、笔记本等学习用品；3.提前候课：至少提前10分钟进入课堂调试设备，账号密码问题及时咨询当主任，不得旷课、迟到、早退，不玩手机,不吃零食，不聊天;4.确保网络信号良好和设备电源充足；5.进入课堂后给班主任签到。课堂要求•1.在课堂上禁止随意发文字聊天，更不得刷屏；•2.按照教师指令进行各项操作；•3.认真听教师讲课，做好笔记•4.做好连麦准备，积极回答问题；课堂环节与时间分配•1、导入1分钟•2、微课10分钟•3、老师微课内容总结归纳12分钟•4、学生整理笔记7分钟•5、知识点基础过关6分钟•6、知识点能力提升训练10分钟•7、学生归纳整理写框架4分钟第三单元中国特色社会主义道路一概念解释经济体制改革：在坚持社会主义制度的前提下，（内容）改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，（目的）解放和发展生产力。改革目标：建立社会主义市场经济体制改革实质：社会主义制度的自我完善和发展不变改变1.掌握家庭联产承包责任制的背景、时间、地点、目的、意义2.知道城市经济体制改革的内容、中心环节、意义3、了解提出社会主义市场经济体制的时间、会议【学法指导】结合学习目标，2分钟时间，自主学习第8课经济体制改革，请找出【自学检测】中的问题1、2、3，并在笔记本上写出答案关键词即可。【自学检测】1.找出家庭联产承包责任制的背景、时间、地点、目的、意义2.找出城市经济体制改革的内容、中心环节、意义3、找出提出社会主义市场经济体制时间、会议学法指导111分钟阅读以下课文，找出家庭联产承包责任制最先开始在哪分钟阅读以下课文，找出家庭联产承包责任制最先开始在哪儿、目的、时间、地点、怎么改、结果如何？儿、目的、时间、地点、怎么改、结果如何？家庭联产承包责任制中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始，以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏。这样，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。第一年秋，农业获得大丰收，产量比上年增长6倍多。这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定。材料一：1978年，全国还有2亿多农民没有解决温饱问题。——《中国近现代史纲要》材料一：1978年，全国还有2亿多农民没有解决温饱问题。——《中国近现代史纲要》材料三：为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的百分之八十，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。材料三：为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的百分之八十，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。材料二：在中国，一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，与国民经济和社会的发展关系极大。——《邓小平文选》中国的经济改革为什么首先从农村开始？家庭联产承包责任制吹哨集合，等齐下地,干活一窝蜂，干好干坏、干与不干一个样。劳动纪律松弛，生产效率低下，出工不出力，普遍“磨洋工”，（人民公社）社员干活毫无积极性。——林志友《人民公社制与家庭联产承包责任制之比较研究》吹哨集合，等齐下地,干活一窝蜂，干好干坏、干与不干一个样。劳动纪律松弛，生产效率低下，出工不出力，普遍“磨洋工”，（人民公社）社员干活毫无积极性。——林志友《人民公社制与家庭联产承包责任制之比较研究》这段材料反应农村改革前夕“人民公社”体制存在什么弊端？人民公社政社合一：统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭农民缺少自主权农民积极性受压抑农村经济发展缓慢目的:调动农民的生产积极性，促进农村经济发展一一归纳自学：家庭联产承包责任制【注意笔记】2.目的：3.实施（1）开始：中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。调动农民的生产积极性，促进农村经济发展1978年，安徽凤阳小岗村农民实行包干到户，自负盈亏农民有了上产自主权，生产积极性得到了大大提高。安徽凤阳小岗村18户农民的...
