日语泛读Ⅱ 适用范围：2 0 1 2 本科人才培养方案 课程编号：0 5 0 3 2 4 8 0 5 0 学 分：4学分 学 时：6 4 学时 先修课程：日语泛读Ⅰ 适用专业：日语专业 建议教材：《日语泛读教程 2》，赵刚 编著，高等教育出版社，2011 开课单位：外国语学院 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。 课程任务：本课程的任务是通过本课程的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。 二、课程的基本内容及要求 (一) 第一課 電子メデイアは道具である 1．课程教学内容 （1 ）词汇 （2 ）语法：…にいたる；せっかく；…にままにする；…ないでいる；むしろ （3 ）阅读理解文：インターネット 2. 教学重点与难点 （1）重点：重点单词的用法；重点语法…にいたる；せっかく；…にままにする；…ないでいる；むしろ的熟练运用。 （2）难点：せっかく；…にままにする；…ないでいる的运用。 3．课程教学要求 （1 ）掌握 3 0 个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）掌握有关网络语言的相关表达，并培养能熟练的利用网络来搜集并获得自己需要的信息资源的能力。 (二) 第二課 分相応と分不相応 1．课程教学内容 （1 ）词汇 （2 ）语法：そういえば；～も；～なり；なかなか～ない；～って （3 ）阅读理解文：「若者文化」の落とし穴 2. 教学重点与难点 （1）重点：そういえば；～も；～なり；なかなか～ない；～って的熟练运用。 （2）难点：～も；～なり；なかなか～ない的运用 3．课程教学要求 （1 ）要求掌握３７个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）了解日本教育制度的现状以及日本学生的职业规划与人生规划。 (三) 第三課 ことわざの誤解 1．课程教学内容 （1 ）词汇 （2 ）语法：～ほうがましだ；～というより；～ほど；どうせ；にしても （3 ）阅读理解文：ら抜き言葉 カタカナの魅力 2. 教学重点与难点 （1）重点：～というより；～ほど；どうせ；にしても的熟练运用。 （2）难点：～ほうがましだ；～というより；～ほど；どうせ的运用 3．课程教学要求 （1 ）要求掌握３２个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学...
