大 班 《 春 夏 秋 冬 》 主 题 活 动 计 划 表 预 设 时 间 ： 六 周 主 题 名 称 春 夏 秋 冬 幼 儿 已 有 经 验 四 季 转 换 和 春 夏 交 替 ， 轮 回 着 不 同 的 知 识 和 秘 密 。 处 于 大 班 年 龄 的 幼 儿 ， 逐 渐 开 始 把 兴 趣 和 注 意 ， 开 始 往 自 然 界 的 万物 方 面 去 探 索 。 而 这 时 ， 他 们 的 探 索 能 力 和 观 察 能 力 ， 也 在 稳 定 的 发 展 之 中 。 因 此 ， 在 这 个 阶 段 ， 我 们 适 时 的 推 出 主 题 活动 《 春 夏 和 秋 冬 》。 在 这 个 主 题 里 ， 希 望 能 使 幼 儿 达 到 这 两 方 面 的 进 步 。 一 是 有 兴 趣 观 察 风 、 雨 、 云 、 雷 等 自 然 现 象 ， 注 意它 们 的 不 同 变 化 ； 二 是 感 受 天 气 的 变 化 ， 了 解 天 气 和 人们 生活 的 关系。 在 这 个 大 主 题 里 ， 分为三大 版块， 分别为“会变 的 天 气 ”，“四 季 轮 换 ”，“四 季 的 树和 花”， 会以不 同 形式的 活 动 出 现 ，把 以上内容贯穿在 里 面 ， 使 幼 儿 得以和 自 然 近距离的 接触和 感 受 。 主 题 内容与要求 1、 巩 固 对 四 季 特 征 的 认 识 ， 比 较 四 季 的 明 显 不 同 ， 初 步 了 解 四 季 轮 换 顺 序 ， 感 受 季 节 对 人们 生活 的 影 响 。 2、 有 兴 趣 观 察 自 然 想 象 ， 感 受 天 气 的 变 化 ， 了 解 天 气 与人们 生活 的 关系。 3 、 了 解 四 季 中 常 见 的 树木 花草 和 它 们 的 变 化 ， 保 护 花草 树木 。 4 、 引 导 幼 儿 运 用 多 种 形式表 现 自 然 和 季 节 的 美 ， 培 养 幼 儿 的 想 象 、 操 作 、 表 达 能 力 。 二 级 主 题 名 称 会变 的 天 气 四 季 轮 换 四 季 的 树和 花 二 级 主 题 目 标 与内容 1、 有 兴 趣 观 察 风 、 雨 、 雷 等 自 然 现 象 ，注 意 它 们 的 不 同 变 化 。 2、 感 受 天 气 的 变 化 ， 了 解 天 气 与人们 生活...
