临 平 市 通 俗 中 小 学 治 理 底 线 清 单 一 、 校 务 治 理 1． 坚 持 依 法 治 校 ， 实 验 校 务 公 然 。 坚 持 教 职 工 代 表 大 会 制 度 ， 民 主治 理 学 校 。 亲 近 联 系 家 庭 、 社 区 ， 建 立 家 长 委 员 会 ， 设 置 家 长 学 校 ，让 家 长 、 社 区 代 表 到 场 学 校 治 理 ， 监 视 学 校 一 样 平 常 事 情 。 2． 完 善 学 校 通 例 治 理 ， 具 有 切 合 执 法 法 例 、 涵 盖 学 校 周 全 事 情 、 切合 素 质 教 育 要 求 和 学 校 现 实 的 学 校 章 程 和 治 理 制 度 ， 并 在 学 校 通 例 治理 中 落 实 。 实 时 完 整 整 理 治 理 档 案 。 3． 注 重 教 育 公 正 ， 实 现 教 育 优 质 平 衡 生 长 。 平 衡 编 班 ， 平 衡 设 置 西席 资 源 ， 不 举 行 “ 校 中 校 ” ,不 分 重 点 班 和 非 重 点 班 。 未 经 市 级 以 上教 育 行 政 部 门 批 准 ， 不 举 行 实 验 班 。 公 办 通 俗 中 学 不 得 举 行 复 读 班 或吸收往届生 插班 复 读 。 二、 德育 治 理 4． 落 实 《山东省中 小 学 德育 课程 一 体化实 行 指导纲要 》、《临 平 市 中小 学 生 德育 综合 革新行 动企图（2015—2020 年）》。 统筹课程 育 人、实 践育 人、 文 化育 人， 提 高 德育 事 情 的 针 对 性 和 实 效 性 。 深 入 开 展 公民 道 德教 育 、 民 族 精 神 教 育 、 理 想 信 心 教 育 、 传 统文 化教 育 、 法 治 教育 和 心 理 康 健 教 育 。 5． 健 全 德育 事 情 制 度 ， 充 实 使 用 校 内 外 德育 资 源 ， 实 行 德育 课程 一体化， 学 校 德育 与 学 生 生 涯 和 社 会 实 践相 联 系 ， 成 效 显 着 。 西 席 形 玉成 员 育 人、 全 科 育 人、 全 程 育 人等 全 方 位 育 人的 德育 事 情 机 制 ， 将 德育 渗 透 到 学 校 事 情 的 所 有 领 域 和 各 个 环 节 。 6． 增 强 心 理 康 健 教 育 ， 按 要 求 设 ...
