《普通高中课程标准实验教科书 英语》（New Senior English For China）教材介绍 教学目标 《普通高中课程标准实验教科书 英语》(New Senior English For China）是根据教育部制定的《普通高中英语课程标准（实验）》编写的。教科书从内容安排、编排体系到采用的教学方法和练习的设计等方面都努力体现《普通高中英语课程标准（实验）》规定的课程性质和理念：使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高他们用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。 指导思想 一、在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养学生综合运用语言的能力。 二、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 三、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养他们高度的社会责任感，提高独立思考和判断的能力，培养创新精神和实践能力，发展与人沟通和与人合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际能力。 四、吸收当代先进的教学思想，从实际出发，采取综合的教学方法，兼收并蓄，集各家所长，运用功能、结构、话题、“任务型”活动等相结合的教学方法。 五、注重过程评价，促进学生发展。对学生在学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信心。 六、积极开发教学配套资源，使教材具有弹性，使教学具有灵活性、开放性和拓展性，使学生更好地发挥潜能，发展个性。 教材特点 一、内容有利于提高学生的思想素质和人文素养 本教材包括友谊、当代英雄、文物、环保、节日、文学、艺术、戏剧、考古等50多个话题，从话题选择、切入、展开到活动设计，都慎重全面地考虑到对学生爱国精神、民族意识等思想情感的积极影响和培养，处处渗透着人文思想；教学内容贴近...
