《普通高中课程标准实验教科书 生物1 必修分子与细胞 教师教学用书》 第1 章 走近细胞 第1 节 从生物圈到细胞 第2 节 细胞的多样性和统一性 从生物圈到细胞 教学设计 第2 章 组成细胞的分子 第1 节 细胞中的元素和化合物 第2 节 生命活动的主要承担者 第3 节 遗传信息的携带者 第4 节 细胞中的糖类和脂质 第5 节 细胞中的无机物 教学设计与案例：《生命活动的主要承担者 第3 章 细胞的基本结构 第1 节 细胞膜 第2 节 细胞器 第3 节 细胞核 第4 章 细胞的物质输入和输出 第1 节 物质跨膜运输的实例 第2 节 生物膜的流动镶嵌模型 第3 节 物质跨膜运输的方式 第5 章 细胞的能量供应和利用 第1 节 降低化学反应活化能的酶 第2 节 细胞的能量“通货” 第3 节 ATP 的主要来源 第4 节 能量之源——光与光合作用 ATP 的主要来源 教学设计与案例 第6 章 细胞的生命历程 第1 节 细胞的增殖 第2 节 细胞的分化 第3 节 细胞的衰老和凋亡 第4 节 细胞的癌变 细胞的癌变 教学设计与案例 致 教 师 《 分 子 与 细 胞 》 是 普 通 高 中 生 物 新 课 程 中 第 一 个 必 修 模 块 。 万 事 开 头 难 ， 难 在 师 生 要 在 新 的 课 程 理 念 指 导 下 进 行 教和 学 ； 难 在 达 成 知 识 、 能 力 、 情 感 态 度 与 价 值 观 三 位 一 体 的 教 学 目 标 ； 难 在 把 握 好 教 学 内 容 的 时 代 性 、 基 础 性 和 选 择 性的 有 机 统 一 ； 难 在 引 发 和 保 持 学 生 的 学 习 兴 趣 和 探 索 精 神 ， 为 后 续 必 修 和 选 修 模 块 的 学 习 奠 定 较 好 的 基 础 。 如 果 第 一 个必 修 模 块 学 不 好 ， 会 严 重 影 响 学 生 对 生 物 课 程 的 学 习 积 极 性 ， 从 而 影 响 本 学 科 在 您 校 高 中 课 程 体 系 中 的 地 位 。 困 难 既 是 挑 战 ， 也 是 机 遇 。 这 里 就 学 习 本 模 块 的 意 义 和 价 值 ， 教 学 内 容 的 设计思路和 呈现方式， 从 编者的 视角作一些介绍。 同时 就 本 模 块 的 教 学 提出一 些建议， 和 老师 们交流。 由于本 模 块 是 三 ...
