2014 年小学语文教研组工作总结 第1 篇第2 篇第3 篇第4 篇第5 篇更多顶部 目录 第一篇：渠黎镇中心小学2020 年春季小学语文教研组工作总结第二篇：2020 年下期小学语文教研组工作总结第三篇：2020 年下学期小学语文教研组工作总结第四篇：2020 第二学期小学语文教研组工作总结第五篇：三门小学2020 年春季学期语文教研组工作总结更多相关范文 正文第一篇：渠黎镇中心小学2020 年春季小学语文教研组工作总结渠黎镇中心小学 2020 年春季小学语文教研组工作总结 时光荏苒，一个学期又结束了
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之
现将本学期的具体工作总结如下： 一、继续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程
二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学交流课优质课比赛
本学期共开交流课28节，全镇小学教师优质课比赛 9 节
执教者认真备课、上课、说课
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理 念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处 理，怎样去评价 肯 定 学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃 学生
