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全神贯注教学案例参考

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下载后可任意编辑全神贯注教学案例参考 全神贯注教学案例参考 把字音读准,不掉字,不添字。假如有不认识的字,借助工具书,把音节标上,多读几遍;读第二遍:把句子读通顺连贯,注意停顿和节奏。以下是为大家整理的全神贯注教学案例参考资料,提供参阅,欢迎你的阅读。 全神贯注教学案例参考一 学习目标: 1、认识本课 6 个生字,结合上下文体会新词的意思; 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出罗丹动作、神态的变化,读出罗丹全神贯注地工作的情景; 3、体会并学习全神贯注的工作态度,及通过具体事例表现人物品质的具体写法。 学习重点、难点: 1、抓住描写人物神态、语言、动作的句子,体会“全神贯注”的含义,学习描写人物的方法 2、联系实际,体会课文最后一句话的含义。 课前预习: 一、根据下面要求,认真地把课文读三遍 读第一遍:把字音读准,不掉字,不添字。假如有不认识的字,借助工具书,把音节标上,多读几遍;读第二遍:把句子读通顺连贯,注意停顿和节奏。读第三遍:默读课文,想想课文写了一件什么事情。假如有什么不懂的问题,在书上做上记号,明天在课堂上认真听讲,让这些问题得到解决。 二、正确地读出下面的生字、词语、句子,并给以下加点的生字注音。 雕塑.()邀.()请仪.()态端庄叽里咕.()噜.()痴痴..()地微笑锁.()上茨威格不禁.()拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。 三、理解词语 挚友仪态端庄端详径自莫名其妙(方法提示:可以利用工具书,联系上下文1下载后可任意编辑来理解,然后在书上作好笔记。) 学习过程: 一、导入新课 1、同学们,许许多多科学家、艺术家工作起来,都常常忘记周围的一切,达到忘我的境界。法国的雕塑家罗丹就是其中的一位。今日我们一起来了解他。 2、(出示课件 1)关于罗丹的个人简介。 3、(出示课件 2)欣赏罗丹的雕塑作品。 4、(出示课件)出示课题,理解课题。罗丹为什么能雕刻出这样栩栩如生的作品,给人们带来艺术的享受呢?今日,我们一起来阅读关于罗丹的一个故事。(出示课题:全神贯注)你是怎么理解“全神贯注“这个词语的?它的近义词是什么?(聚精会神、专心致志) 5、(出示课件)了解本节课的学习目标 二、预习检测 1、把课文读给大家听,注意读准字音,不添字,不掉字,并读得通顺连贯。 2、检查预习部分第二题。(出示课件) 3、检查预习部分第三题 4、快速浏览课文,说一说课文写了一件什么事情。(出示课文插图) 三、合作探究 自读课...

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