全神贯注教学案例参考

下载后可任意编辑全神贯注教学案例参考 全神贯注教学案例参考 把字音读准，不掉字，不添字。假如有不认识的字，借助工具书，把音节标上，多读几遍;读第二遍：把句子读通顺连贯，注意停顿和节奏。以下是为大家整理的全神贯注教学案例参考资料，提供参阅，欢迎你的阅读。 全神贯注教学案例参考一 学习目标： 1、认识本课 6 个生字，结合上下文体会新词的意思; 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出罗丹动作、神态的变化，读出罗丹全神贯注地工作的情景; 3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事例表现人物品质的具体写法。 学习重点、难点： 1、抓住描写人物神态、语言、动作的句子，体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法 2、联系实际，体会课文最后一句话的含义。 课前预习： 一、根据下面要求，认真地把课文读三遍 读第一遍：把字音读准，不掉字，不添字。假如有不认识的字，借助工具书，把音节标上，多读几遍;读第二遍：把句子读通顺连贯，注意停顿和节奏。读第三遍：默读课文，想想课文写了一件什么事情。假如有什么不懂的问题，在书上做上记号，明天在课堂上认真听讲，让这些问题得到解决。 二、正确地读出下面的生字、词语、句子，并给以下加点的生字注音。 雕塑.()邀.()请仪.()态端庄叽里咕.()噜.()痴痴..()地微笑锁.()上茨威格不禁.()拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。 三、理解词语 挚友仪态端庄端详径自莫名其妙(方法提示：可以利用工具书，联系上下文1下载后可任意编辑来理解，然后在书上作好笔记。) 学习过程： 一、导入新课 1、同学们，许许多多科学家、艺术家工作起来，都常常忘记周围的一切，达到忘我的境界。法国的雕塑家罗丹就是其中的一位。今日我们一起来了解他。 2、(出示课件 1)关于罗丹的个人简介。 3、(出示课件 2)欣赏罗丹的雕塑作品。 4、(出示课件)出示课题，理解课题。罗丹为什么能雕刻出这样栩栩如生的作品，给人们带来艺术的享受呢?今日，我们一起来阅读关于罗丹的一个故事。(出示课题：全神贯注)你是怎么理解“全神贯注“这个词语的?它的近义词是什么?(聚精会神、专心致志) 5、(出示课件)了解本节课的学习目标 二、预习检测 1、把课文读给大家听，注意读准字音，不添字，不掉字，并读得通顺连贯。 2、检查预习部分第二题。(出示课件) 3、检查预习部分第三题 4、快速浏览课文，说一说课文写了一件什么事情。(出示课文插图) 三、合作探究 自读课...