Ⅰ. 课程性质与设置目的要求《视觉心理学》课程是摄影专业基础课，它指导学生学习和掌握视觉心理学基本规律，并且在实践中运用这些规律，了解如何使一张照片变得有趣、如何让观众对自己拍的照片产生感动的反应。 课程主要讨论视觉心理的基本概念，不同的研究角度，理论学派， 研究方法以及应用视觉心理学的范畴，课程分为基本理论论述探讨与应用研究等三部分。课程要求学生在进行作品赏析的同时，了解视觉的基本规律，并能够结合相关的实践训练，掌握和熟练使用这些视觉规律和法则。Ⅱ. 课程内容与考试目标视觉的生理系统一、学习的目的和要求本章将讲述 《视觉心理学》 课程绪论以及视觉的生理系统—— 探讨眼睛的光学结构、大脑神经元组合， 以及介绍诸多视觉的生理现象。学习本章，要求把握眼睛的生理构造、视神经的回路系统以及视觉的生理现象。二、课程内容第一节 绪论（一）、课程目的介绍课程设置的目的及课程特点。（二）、课程内容介绍课程本课程分为三个部份：（1）视觉的生理系统—— 探讨眼睛的光学结构、神经元组合和特性侦测器的功能，以及介绍诸多视觉的生理现象。（2）人类的知觉系统—— 介绍各种知觉的现象及视觉讯息的处理模式。（3）影像与完形研究—— 探讨视觉场之观念、各种完形法则、完形训练以及符号学评析摄影影像的方法等等。（三）、参考资料介绍课程学习方法以及参考书目。第二节 眼睛的生理构造（一）、生物的视觉起源低等生物的眼睛功能十分简单；直到生物演化到高级阶段，才出现构造精密复杂、能够清晰成像的眼睛，才产生了能够辨析形状、色彩、细节和明暗的“视觉 ”。（二）、眼睛VS 照相机从篇幅、焦距、视角、景深、光圈几个角度分析对比眼睛与照相机的区别。（三）、肉眼的光学规格肉眼与 135 小型相机相比较，所具有的光学规格。第三节：脑与神经系统（一）、神经的功能神经具有以下三种功能：1、负责连接外界的刺激；2、管理从肌肉或器官作出的反应；3、将 1、2 两种系统整合，同时负责传导的功能。（二）、神经细胞神经细胞是基本的单细胞，有树状突、细胞体与轴突三部分组成，它们也被称为神经元。神经细胞有其自身特点。（三）、神经系统的结构人的神经网络可以分成中央神经系统与周边神经系统两大类。（四）、脑脑部分为后脑、中脑与前脑，各有其不同的功能与特点。（五）、脑之侧化解剖学上将外观相近的左右半脑，却具有各不同的功能，称之为脑的侧化现象。摄影学习者需不断加强自...
