朱沅“十不看”一不看 :反面论证的,假设性的
否则、假如、如果(表假设时候)
二不看 :批判的对象不看
人们通常认为、一般人认为、有人认为思考:科学家认为呢
三不看 :让步类的不看
虽然、尽管、不可否认、似乎四不看 :并列类举例不看
不管⋯⋯还是⋯⋯,无论⋯⋯还是⋯⋯,或者⋯⋯或者⋯⋯五不看 :表目的型的不看
为了⋯⋯,要想⋯⋯,要⋯⋯,想要⋯⋯,才⋯⋯核心要点:一、目的不重要,解决问题才是答案二、引导目的的词语有不看:为了、要想、要、想要、才三、表示“解决问题”的词语有看:必须、需要、应该、只能、关键、只有、除非等六不看 :举例子的不看
例如、如、像、以⋯⋯为例七不看 :状语不看, 特别是方式状语
通过⋯⋯ ,在⋯⋯(中、之内、时、前)选项中出现的原文八不看 :表作用的不看
能使,使,导致了九不看 :递进的前项不看
不仅、不仅仅、不单单、不独十不看 :一些标点符号不看
()、“” —— :;------------------------------------------------------------ 例题:一不看:反面论证的,假设性的
否则、假如、如果(表假设时候)
(国考 2000
5)在现代社会中,当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求
如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么一个人就算不上获得了真正的生活,只不过是生存而已
这段话主要支持了这样一种观点,即教育(B)A
并不关注于某些具体的目的 B
可以使人更充分地享受生活的乐趣 C
可以使人获得维持生活的基本能力D
主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容二不看:批判的对象不看
人们通常认为、一般人认为、有人认为思考:科学家认为呢
人们通常认为,食入脂肪后,胆固醇增加,血脂升高,患胆石症和其他心脑血管概率增加,因此,为了自己的健