为未知而教,为未来而学

读完本文约需 26 分钟我们之前讲过很多与学习有关的书，比如说《翻转式学习》，还有《可汗学院》。所有的这些书籍探讨的主要内容都是怎么样能够让学习更有效，怎么样能够高效地学习我们现在要学习的这些东西。但是我们始终有一个问题没有问过，就是我们为什么要学习这些东西？学这些东西到底是对的还是不对的？所有人的感觉是，既然学校规定了我们要学这个东西，并且考试也考这些东西，那么我们就学这个东西。今天要讲的这本书的作者大有来头，是戴维•博金斯。他是哈佛大学的资深教授，他用了 50年的时间就做一件事情，叫作“零点计划”，专门研究我们人类到底应该学习些什么知识，而不应该学习一些什么知识。比如说他问，你们各位学过二元二次方程，有多少人在人生当中除了考试之外，又用过二元二次方程？然后你就会发现，大量的人用脑海搜索一下，几乎都没有用过。除了我辅导我儿子将来可能会用到之外，我在生活中很少遇到这么复杂的题需要二元二次方程来解决。用到 log 就更少了，几乎很多人都忘记了什么是 log。但是我们当年花了很大的力气去学习log、二元二次方程、解析几何这些东西。但是有些东西我们经常用，却学得不好。比如说概率论，在生活中你会发现，我们经常会碰到需要用概率的思维来判断的问题，但是我们很多学过概率论的人遇到这些问题的时候，经常反应不上来，说我需要用科学的方法来解决这个问题。所以我们每个人学过生物，我们都知道胆固醇，都知道细胞分裂，都知道这些东西，但是当你真的跟自己的健康相关的时候，你对于胆固醇也只是知道这个名词而已，你知道怎么填写它，去挣这个分，但是你身体内的胆固醇到底是怎么生长的，到底对你有哪些好处，有哪些坏处，应该注意些什么，你其实发现你并没有深入地了解。所以博金斯教授就觉得，我们是不是应该思考一下，教育的侧重点到底应该在哪？我们哪些东西值得学哪些东西不值得学？所以他这本书的名字叫作《FutureWise》，就是未来的聪明,翻译成中文，他说《为未知而教，为未来而学》。就是我们在做今天的教育的时候，脑子里边要想着未来的智慧,未来有没有给这个人带来切实可行的智慧？我知道有很多人会讲说,不要那么短视,教育怎么能那么短视,二元二次方程你现在用不上,说不定哪天能影响你的思维,它会让你变得更聪明等等。这是最容易的反驳,我们不要那么着急,要有点耐心,因为你要知道,一个教授拿了毕生的精力就研究这件事情,他一定不会像我们想象的那么肤浅,所以他一定有他的...