附件 4计算机应用与维修专业教学计划及大纲一、概述1．专业名称计算机应用与维修。2. 专业含义本专业主要培养研究计算机软件应用、硬件维修。本专业涵盖的职业（工种）为计算机操作员、计算员维修工等。二、培养目标培养从事计算机的各种应用操作， 并能对计算机各种设备进行维护以及维修的高能技能人才（高级工）。三、职业能力具有积极的人生态度、 健康的心理素质、 良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会； 具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力， 并具有独立解决常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。能熟练使用文字处理和图形处理软件。能进行因特网操作。能熟练掌握计算机故障检测、故障诊断处理的方法。能熟练掌握计算机系统软硬件高度方法。能进行常用办公自动化设备维护。能进行小型局域网的构建和维护。四、教学原则1.课程采用考试、考查制度。2.课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。3.重视课程实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术、视频点播等先进的教学手段，加强直观教学等。4.教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。五、对应或相关职业（工种）电子计算机（微机）维修工、计算机操作员六、职业资格电子计算机（微机）维修工（中级）、计算机操作员（中级）七、专业主要教学内容办公软件应用、 计算机组装与维修、 网页与网站设计、 平面设计、产品包装设计， FLASH动画设计、 3DMAX设计、网站规划实训、平面综合实训、室内装修设计实训等。八、课程设置1.技术课学习领域教学目标教学内容教学方法学时办公软件掌握办公软件的使用，能熟悉的使用文字处理软件，表格数据处理软件等WORD文字处理，文档处理，表格处理，EXCEL表格处理，数据处理，幻灯片制着，放映等讲授实验15photoshop熟悉 photoshop平面处理的基本技术，能利用软件处理图片，制着基本的平面作品，为后续课程打好基础。扣图技术，图片替换，滤镜的使用，图层的使用，蒙板的使用，照片处理等。讲授实验15AUTOCAD掌握计算机辅助设计软件 CAD绘制平面基线图，利用 AUTOCAD绘制三维实体。鼠标的使用，草图设置，标注设置，平面绘图命令，平面图形设置与操作，三维坐标的设置，三维坐标的应用...
