整理 Ritsuka_Rin 第一章绪论一、信息加工的一般原理感受器 →加工器 →记忆系统 →加工器 →效应器二、 对认知心理学的实质的理解：实质：研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工的过程。认知心理学关心的是人脑的心理功能、而不考虑它的物质基础。认知心理学的核心是：以信息加工的观点揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、 贮存、加工和使用的。三、认知心理学的研究方法实验法：快速的信息加工观察法：“出声思考”形式的观察法: 较慢的加工计算机模拟：两者皆宜（适用于快速/慢速的信息加工过程）（一）反应时实验：1、减法反应时实验：荷兰的生理学家唐德斯（Donders,1868 ）实验逻辑： 安排两种反应时作业， 如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程， 且除此过程之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。应用：确定某个心理过程所需的时间； 可以从两种反应时的差数来判断某个心理过程的存在。复杂任务 -简单任务 =复杂部分的认知过程减法反应时小结：1. 前提：认知过程是系列加工的。2. 在认知心理学研究中的应用比较广泛。3. 对于一些复杂的认知过程，要明确区分出不同的加工阶段还存在一些困难。2、相加因素法实验该方法是减法反应时实验的延伸，最初由斯腾伯格(Sternberg,1966-1969)发展出来。斯腾伯格认为：完成一项作业所需要的时间， 是每个加工阶段所需要的时间总和，整理 Ritsuka_Rin 如果发现可以影响完成作业所需时间的因素，那么单独或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。实验逻辑：如果两个不同的实验因素的效应是分别独立的（可以相加），那么这两个因素各自作用某一个特定的加工阶段。相反，如果两个不同的实验因素的效应是相互制约的（存在交互作用），那么这两个因素作用于同一个信息加工阶段。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。应用：通过对影响因素的相互关系的分析，分离出不同的加工阶段。相加因素法实验小结：1. 如减法反应时的前提，认知过程必须是系列加工的。2. 能否应用可相加的和相互作用的效应来确认加工阶段的不同，有研究者对此持怀疑态度。3、开窗实验直接地测量每个加工阶段的时间字母转换实验：一种比较典型的 “开窗” 实验方法。 它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中，信息加工所经历的各个阶段，而且计算...
