认识过程教育理论高分题库

. Word 资料认识过程教育理论高分题库精编一、单项选择题1.人的心理活动对一定对象的指向和集中是() A.注意B.知觉C.想象D.观察2.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有() A.强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.对比的特点3.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了() A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性4.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是() A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意5.课堂上有的学生会开小差，这属于() A.注意的分散B.注意的转移C.注意的不稳定D.注意的分配6.一边听课，一边记笔记，这是() A.注意的分配B.注意的转移C.注意的不稳定D.注意的分散7.有了预定目的，需要一定意志努力的注意是() A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意8.注意的稳定性是注意品质的()特性。A.广度B.强度C.时间D.空间9.在中小学的注意发展中，小学低年级学生的()占主导地位。A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意10.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为 () A.注意的分配B.注意的起伏C.注意的稳定D.注意的转移11.喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为() A.刺激物的相对强度对注意产生的影响B.刺激物的新颖性对注意产生的影响C.人的感觉阈限在不同环境中是不同的D.注意具有集中性的结果12.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为() A.阈限B.绝对阈限C.差别阈限D.相对阈限13.觉察刺激之间微弱差别的能力称为() A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性14.视觉适应表现为感受性() A.提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低15.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限() A.缓慢下降B.急速下降C.缓慢上升D.急速上升. Word 资料16.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是 () A.味觉刺激B.听觉适应C.嗅觉刺激D.感觉适应17.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是() A.联觉B.幻觉C.感觉对比D.感觉适应18.“月明星稀 ”是感觉的 ()现象。A.适应B.对比C.后象D.错觉19.吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的() A.适应B.同时对比C.继时对比D.差别感受性20.看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这说明了知觉的() A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性21.下列不属于知觉基本特性的是() A.知觉...