记叙文设置悬念活动单学习目标：1?探讨设置悬念常用的技法。2?学会运用设置悬念构思。学习时数： 1 课时一.自主研习1. 研读朱自清《背影》，思考下列问题。① 作者为什么说最不能忘记是父亲的背影? ② “望父买橘”揭示了一个什么中心? 2. 研读高考优秀作文《抓阄》，思考问题。① 作者先写了什么？② 文章的感人点在哪 ? ③ 结尾点明主旨，揭示了一个什么主题? 3. 研读高考优秀作文《好奇心》，思考问题。① 文章题目为《好奇心》，文中哪些内容能引发好奇心？作者是怎么表达的? 二.合作探究常用设置悬念的技法及注意点：三.课堂演练根据下面提供的材料，选做其一。材料 1: 一个军人把鞋放到修鞋铺去修，却一直没有去取请运用设置悬念的方法，构思一篇短小的记叙文,200 字左右。材料 2: 又要迟到了！又要面对老师那严厉的目光，当然，“交待”迟到的原因是必不可少的。闹钟坏了？不行，太老套了；自行车出毛病了？不行，中午放学时被他遇上准会“露馅”；上学途中匆匆忙忙扭伤了脚？”脚步不知不觉慢了下来，做出一瘸一拐的样子，不行！上次小明用这一招，一眼被他识穿”我好像已经听到了老师的责问，已经看见了同学们那一双双暗笑的眼。唉，都怪自己贪睡，这下可好？不知不觉已经到教室门前，我正准备老老实实向老师承认错误，一抬头，咦，怎么回事”请运用设置悬念的方法，设计一个短小精悍的结尾。四?课堂总结记叙文设置悬念活动单（教师版）如皋市搬经中学周德虎学习目标：1. 探讨设置悬念常用的技法。2. 学会运用设置悬念构思。学习时数：1 课时 学习过程：一．导入新课大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满 堂宾客脱口而出： “ 这个婆娘不是人。”（演示幻灯）老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”（演示幻灯）顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声吟出第三句：“生个儿子去做贼。”（演示幻灯）满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句： “ 偷得仙桃献母亲。”（演示幻灯）大家立刻欢呼起来。哦，原来“贼”的言外之意是个孝子，纪晓岚再一次博得了满堂喝彩。这样一首简短的小诗竟能写的如此跌宕起伏，摇曳多姿，给人一惊一喜，一张一弛，柳暗花明又一村的感觉。今天我们就一起探讨记叙文如何写出事件的波澜。当然，写出事件波澜的方法有很多，如设置悬念，抑扬交错，巧合暗示等等...
