试论虚拟现实艺术在艺术设计专业中的教学方法摘 要 ：虚 拟 现 实 艺 术 导 入 到 艺 术 设 计 教 学 中 能 生 动 形 象 地 表 现 教 学 内 容 ，有效 地 营 造 一 个 艺 术 与 技 术 相 结 合 的 教 学 环 境 ，提 高 学 生 掌 握 理 论 知 识 、专 业 技 能 ，达 到 优 化 教 学 过 程 、提 高 教 学 质 量 、使 学 生 能 更 好 地 融 入 社 会 的 教 学 目 标 。因 此 ，虚 拟 现 实 艺 术 在 艺 术 设 计 教 学 中 的 教 学 方 法 是 我 们 所 需 要 深 入 探 讨 的 。关 键 词 ： 虚 拟 现 实 艺 术艺 术 设 计教 学 方 法随 着 教 育 观 念 因 时 代 的 改 变 而 改 变 ， 21 世 纪 的 教 学 已 不 再 是 传 统 的 灌 注 —— 复 习 — — 考 试 的 定 式 教 学 模 式 ，而 是 交 给 学 生 学 习 知 识 的 思 维 方 法 ，开 启 学 生思 维 ，训 练 学 生 的 思 维 能 力 ，为 学 生 提 供 一 个 跨 时 空 、大 信 息 量 和 个 性 化 、智 能化 的 学 习 条 件 和 环 境 ，培 养 学 生 的 分 析 、判 断 、解 决 问 题 的 思 维 能 力 。通 过 将 虚拟 现 实 艺 术 导 入 到 教 学 中 进 行 虚 拟 现 实 教 学 能 更 有 效 地 发 挥 学 生 的 各 种 感 官 器官 的 作 用 ， 使 学 生 接 受 更 多 、 更 具 体 、 更 完 整 的 信 息 。一 、 虚 拟 现 实 艺 术 实 现 的 手 段虚 拟 现 实 艺 术 实 现 的 手 段 可 以 分 为 桌 面 式 虚 拟 现 实 艺 术 、沉 浸 式 虚 拟 现 实 艺术 、 网 络 式 虚 拟 现 实 艺 术 。桌 面 式 虚 拟 现 实 艺 术 是 把 计 算 机 的 显 示 屏 幕 作 为 艺 术 创 作 者 观 察 设 计 作 品的 窗 口 ，艺 术 创 作 者 在 计 算 机 屏 幕 上 观 察 360 ° 范 围 内 的 虚 拟 空 间 ，通 过 使 用 输入 设 备 如 鼠 标 对 虚 拟 空 间 中 的 物 体 进 行 平 移 和 360 ° 的 旋 转 ，这 样 可 以 对 设 计 作品 ...
