下载后可任意编辑关于理论教育学习沟通材料范文低班级语文教学的内容看上去很容易，但是要让他们理解文字中所包含的内在含义，却是不简单的，需要老师根据教学内容创设情景，让同学在体验中感触语言文字的内在魅力。同时，老师的语言要富有感染力，要用自己的激情去点燃同学学习的热烈，让同学发觉美、体验美、继而去制造美。 通过本次学习，面对上学期不够理想的成果，我进行了深刻的反思。我的心久久不能平息，面对不足结合多年的教学阅历，做了以下的教学改进： 一、针对同学出现的问题 1.孩子的审题实力差，读题不够认真。针对这一点。本学期对同学进行了审题训练，以学习乐园为依据，让同学反复读题后，问：这个题目有几个问题应先做什么后做什么引导孩子弄明了搞清楚再下手。 2.针对孩子所学学问不过关，写字习惯不好。在每次识字教学中，都对孩子进行提示，从读疏导书写，从姿态到习惯，个别同学进行个别指导。并严格依据写字姿态与办法的要求去做。 3.针对同学背诵课文有掉队现象。我把学过的要求背诵的课文标题写在黑板的一角，设为我会背栏目。时刻提示同学注重并背诵。并且天天晨读和放学路上成了背诵的 加油站 。 4.这学期还要重点对同学进行语感培育，针对同学读书语速缓慢，没有语感。在阅读教学中，严格要求同学注重 、！、。 的同下载后可任意编辑语气。让他们比较，让他们找出不同的地方，并注重应怎样读。 5.做好培优转差工作，对优生，越发严格要求，不允许他们出现一点差错，对后进生进行以优带差， 一帮一 的措施，鼓舞为主，与星级评价紧密结合。 二、对个别淘气同学的措施。 针对淘气同学的过错。准时和家长联系，说明状况，进行个别教导，利用班干部监督协助等办法。 三、教会同学学会做人 这里所说的做人是做一个敬重他人、理解他人并能与他人平等合作的人。当今社会是强调合作的社会，课堂教学是一种集体性的教学活动。我让同学学会发觉别人，使同学能看到每个学生都有优点，对小组或年级都有作用，要敬重他人，而且意识到只有全体通力合作才是取胜。而且还有一点，使同学意识到每个人又都有缺点，要理解他，并协助他改正缺点，正如他人协助自己一样要设身处地为别人想想。 通过一个多月的学习生活，本次月考同学有了较显然的长进。在今后工作中，要在 40 分钟的课堂上下功夫，提高课堂效率。语文教学，不仅要让同学学好语文，更重要的是会运用语文。生活到处有语文。让孩子在社会这个大课堂去学习...
