下载后可任意编辑关于艺术设计基础教育中材料介入的新构想讨论关于艺术设计基础教育中材料介入的新构想讨论 [摘 要] 随着我国社会的进展进步和高校改革进程的加深，一些新型教育专业也开始逐渐存在与我国教育体制机制中，并获得了广泛的进展空间，艺术设计就是其中之一。就艺术设计这一教育学科本身来看，其教学水平的高低，受教学理念、技术、模式等因素的影响较大。而材料作为该科目教学中的一项新型元素，本文以材料在艺术设计基础教育部分应用的必要性进行分析，从而提出新的教育构想。 [关键词] 艺术设计；基础教育；材料介入；新构想 前言 艺术设计作为一种同社会进行沟通的行为，其一直在不断再现艺术和文化 ，并受新材料和观念等因素的影响而逐步进展，所以，材料也是承载艺术设计作品语言的一个支点。因此，对材料在艺术设计这一科目中，基础教育部分的具体应用情况展开讨论，将其全方位的导入到基础设计环节，对于提出新的艺术设计教育构想，完善其基础教育可以起到极大的作用。 1、材料介入的必要性 随着时代的进展与社会的进步使得将新材料的实验和课题制作介入到艺术设计的基础教育工作中已经成为了必定。材料的介入，不仅能够进一步丰富艺术设计的语言内容和表现形式，还可以引导和带动学生在观念与生态上拥有有序意识。此外，由于艺术设计教育观念的更新，不仅为材料的应用提出了更强烈的需求，也为材料在基础教育中的介入提供了更多的途径， 2、材料介入的具体方案 2.1 在素描教学中的介入方案 对艺术设计来讲，素描是确保各类造型艺术可以顺利展开的基础。在素描教学中融入材料，可以提升素描作品的表现力、丰富其表现形成。作为艺术设计的基础，素描不应当仅是通过质感、明暗与体积的描摹，而是应当突破“自我”，提升素描的表现深度。首先，老师可以施行材料素描这种教学形式，将1下载后可任意编辑材料本身具有的生命力与素描的黑白灰形式相结合，以此来帮助学员获得对新表现形式与视觉方式的体验与感悟，进而从速表中获得新的东西。其次，因为新手段与材料的使用会提升人们的表现欲和好奇心，而从素描的具象、意象到抽象来看，不同人创作的素描其表现对象和反映的气质等都会有一定的差别，假如人们可以利用材料为素描手法服务，用手法来构造画面，便可以为其他人带来更好的感受。此外，借助素描这种最为简单的语言体系，可以进一步提升材料艺术本身的表现力，为材料在后续艺术设计工作中的应用奠定良好的基础。...
