—1—1、营造良好的6、增强学生的竞争意识和队协作意识。英语朗读比赛活动方案一、指导思想为提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。展示我镇小学生英语口语水平，锻炼学生口语交际能力，促进学生学用结合、积极思维和有效表达，形成学生人人“说英语”的良好氛围。二、活动意义英语氛围，倡导 don'tbeshy.i'mthebest.敢用英语，能用英语”。2、全员参与，体验成功的快乐。3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。三、活动对象三、四、五、六年级学生四、活动安排1、由任课教师在各班进行初赛。（参赛内容自选）2、各班按学生数的 3%选派学生参加全镇比赛，但每班不得—2—1、4、少于 1 人参赛。（参赛内容由中心小学统一命题）3、比赛时当场抽签决定朗读顺序。4、比赛时当场抽取朗读材料。5、参赛分各年级组进行。6、参赛时间：5 月 23 日上午 8：307、参赛地点：多媒体教室五、评分标准（10 分）2 分）2、发音准确，语调优美。（3 分）3、朗诵时有节奏，语速适中。（2 分）表情自然，表达生动，感情饱满，富有感染力。（1 分）5、仪态端庄大方，仪表整洁。（1 分）6、脱稿。（1 分）六、注意事项1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等。2、朗诵者表演时尽量脱稿，时间不得超过 3 分钟。3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序，其余选手在场内静坐等候，听从老师的调度。前一名选手在比赛时，后一名选手根据抽取顺序，做好准备。选手比赛完毕后，离开比赛场地。4、选手候场违纪每人每次扣 0.5 分，选手迟到每人次扣 1分，未到选手不补赛，不计成绩。七、组织人员安排组织者：洪塘中心小学教导处评委：贺淑敏、—3—刘淑琴、易艳、郭晓兰、王超八、统分张癸玲、罗义玲九、奖项设置各年级组设一等奖 1 名二等奖 3 名三等奖 6 名注。同一个指导老师所指导的学生同时获奖，只颁发一项荣誉证书。洪塘中心小学教导处2013.5第二篇：英语朗读比赛活动方案宽城第二小学英语朗读比赛活动方案2013—2014 学年度第一学期一、指导思想为更好的推行我校的英语跨越式教学，迎接明年的“希望之星”英语大赛。丰富校园文化生活，展示第二小学学生英语口语—4—1、营造良...
