1向阳镇中心学家校共育工作情况报告根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，教育部《中小学德育工作指南》和《陕西省家庭教育工作“十三五”规划（2016-2020）》文件精神，按照教体局关于家校共育工作部署，我校高度重视，对我校家校共育工作进行了全面调研，现对调研情况进行报告。一、家校共育机制建设情况（一）学校、年级、班级各级家长委员会建设情况）向阳镇中心学校在向阳镇街道的中段，临近县城，交通便利，属于典型的城乡接合带学校。学校历经初小、完小、九年制、单设初中、小学和中心学校五个发展阶段。2012 年 4 月本着优化资源，合理配备，建设好教育强乡镇的指导思想，原向阳镇初级中学和原向阳镇小学合并为现在的向阳镇中心学校。学校占地面积 11053 平方米，校舍建筑面积 7786 平方米，服务 1 个社区 10 个行政村二万四千余人，现有 9 级 21个教学班 1137 名学生，在编教职工 74 人，具有本科学历的教师有41 人，专科学历的教师 33 人，学历合格率全部达标。学校先后获得“市级平安校园”，“县级卫生先进单位”等荣誉称号，是一所富有朝气、蓬勃发展乡镇中心学校。随着时代的发展，学校面临很多发展中的问题，教育仅靠学校单方面的力量是很难完成。因此，在教育过程中加强学校和家长的合作，以人为本，使每个学生都能得到健康和谐的发展。而家校共育可以弥补学校教育的不足，由学校教育来指2导家庭教育，使家庭教育对学校教育形成强大的支持。最终使双方优势互补，为孩子更好的成长营造一个良好的育人环境。为此学校建立了由校长牵头，德育处、教务处、教研组，各班主任，家委会主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施。制定了“三条主线抓教学”的发展思路，即抓教师、抓学生、抓家长，积极探索有效的家校共育之路，促进学生更好的发展。（二）家长学校建设的具体情况1.建立对家长的培训制度。对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育工作的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育发展，达到理想的教学效果2.建立家长民主监督、民主管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述。学校将对家长反应...
