樊城区竹条实验中学学校八年级下册语文导学案班级：姓名：执笔人：贵万勇教研组长饶冬梅课题：《云南的歌会》课型：精品赏读课课时：两课时（第一课时 独学、小组群学；第二课时展示、检测）学习目标： 1、了解云南的歌会不同场合歌会的特色。2、学习人物描写、环境描写和场面描写的描写方法。3、感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。重点： 在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。难点 : 领会三种场合唱歌的不同场景，欣赏写法上的差异。个体探究合作探究启发探究导学引航方法及预设独学指导内容、学法交流互动策略展示方案内容、方式导学：播 放《刘三姐》影片中的对歌片段，让学生说说自己的感悟预设效果：加 强 了对 学 生学 习 方法、步骤的 有 效指导，提高 了 学生 学 习的 针 对性 和 有整体感知1． 速读课文，本文在“歌会”的大标题下，描绘了几种场合中唱歌的情景？你能用简单的语言概括每个场面各有什么特点吗？对学1、互读：对子 互读 课文。2、互查：对子 用红 笔互 批独 学1、2、题。3、暴露 易错点。群 学（ 突破 重难方 案一 ：1、学生 迅速 回顾 预习 内容 并巩固。2、对子 检查 预习 并上 报预 习情况。效性课 前 预设：教 学 课件 又 可以 为 教学 活 动的 展 开提 供 和呈 现 更生动、直观 的 教学素材，提 升 学生 的 学习 兴 趣和 学 习热情。研读赏析2．说说《云南的歌会》中你最喜欢的场景？谈谈你的理由。3．作者为什么并不直接写赶马女孩唱歌，而是用许多笔墨去描写由呈贡进城一路的景色？4．“金满斗会”给人的感受如何？结合课文做具体分析。点）内容：赏景，赏人，赏歌小组内采用多种形式有感情地朗读动人的段落。（通过朗读、美读等方式，探究、体会作者那镶嵌在字里行间的情感。）预展：针 对展 示方案 ，分 组思 考展 示方 式及 预展。方 案二：由C层 展示 ，其 他补 充或 完善 。并 将问 题及 预展 示内 容写 在黑 板上。拓展迁移5.我国是个多民族国家，很多的民族和地区都有自己特有的艺术形式来表现本民族本地区的风土人情，你能说说你所知道的吗？找出一两个，写在下面。方 案三：1、各组 准备。2、准备 展示 形式 的多 样化。2、各组 依次 展示。当堂测评分层达标基础落实注音蹲踞（）酬和（）熹微（）譬喻（）淳朴（）即物起兴（）...
