全国高等教育自学考试《语言学概论》主讲人：林刚（博士/ 副教授）课程说明一、课程性质和任务（一）“语言学概论”是普通高校汉语言文学专业和外语专业的必修基础理论课。它用比较和描写的方法从理论上研究人类所有语言的共同规律，在学科分类中属于普通语言学。作为一门课程，它所介绍的是普通语言学的基本原理和基础知识，讨论语言和社会、语言与思维的一些重要问题，同时适当涉及语言学的实际应用方面的一些内容。（二）自学考试者应较系统地掌握语言与语言学的一些基本概念，较系统地掌握语言学中关于语音、语汇、语法、语义、文字的基础知识，基本了解语言和社会、语言与思维方面的一些重要问题，初步了解语言学的应用的一些内容，并能在专业学习中灵活地运用这些知识。二、复习串讲说明（1）目的：掌握考试大纲所列知识点，顺利通过该门课程的自学考试；树立科学的语言观，并且初步具备运用语言学的理论与科学方法分析一定语言现象的能力。（2）必读教材：《语言学概论》( 全国自考委组编) 胡明扬主编，语文出版社出版。（3）先修课程：现代汉语、古代汉语及外语。（4）参考资料：《语言学概论自学考试大纲》全国考委制定; 《高等教育自学考试〈语言学概论〉辅导读本》（贺阳、沈阳主编，人民教育出版社出版）。三、教材内容及知识逻辑架构1、从课程编排上来讲，教材共9 章，第 1、7、8、 9 章分别讲述语言和语言学、语言和社会、语言和心理以及语言学的应用问题；第2－5 章分别讲述组成语言系统的语音、语汇、语法、语义这4 大子系统的有关问题；第6 章讲述语言的书写符号系统文字的有关问题。2、上述结构内容，就表面看，似乎不算繁复。问题是：这些内容之间，存在着怎样的内在关联？课程作为语言学学科的概论，理论性、学术性、逻辑性都很强，而且比较抽象。同时，从实际的考试命题来看，课程重在对应用能力的考核，这就要求考生对课程的理论知识不能仅仅流于表面的模糊概念或粗浅认识，而是必须深入体会、系统把握课程的知识逻辑架构，才能真正理解掌握课程的知识内容，从而对灵活多变的各种考题作出自己正确的判断和分析。3、应从三个层面上来把握课程教材的知识逻辑架构：其一、从语言学自身系统内外的研究角度层面来把握；（1）语言学自身系统内：语音、语汇、语法、语义；（2）语言学自身系统外：文字、社会、思维及应用；其二、从语言学家研究语言的三种不同角度来把握；（1）语言本体论；（2）语言社会论；（3 ）语言...
