XXX课教学计划年级：科目 ：姓名 :________一乡人公益服务中心XXX学校课程设计背景学生情况分析教学内容教学进度课时一课时二课时三授课者胡鑫日期5.22课时课时五主题活动课：语言领域绘本课程名称阅读《你看起来好像很好教学对象一、二年级吃》教学内容欣赏绘本《你看起来好像很好吃》，培养良好的阅读习惯教学方法讲授法1、体验霸王龙和很好吃之间爱与被爱的快乐教学目标2、领悟人与人之间交往的真谛——信任、关爱和鼓励。教学难点培养学生边读边思考的阅读方式教学重点体会爱与被爱的快乐课前准备绘本《你看起来好像很好吃》，轻柔音乐一、课前谈话，根据题目推想情节1、师：小朋友，今天我给大家带来了一本非常有意思的图画书。它叫做《你教学过程看起来好像很好吃》，听到这个题目，小朋友们有什么想问的吗？（请三名学生发言， 2分钟）二、看图书封面，了解书的基本情况。（5分钟） 师：小朋友脑袋里的问题还真不少。不着急，让我们到书中去寻找答案吧！首先我们一起来读读这本书的封面。1、师：你看到了什么？（引导学生说出封面有恐龙、作者、出版社、故事的题目）这本书的作者叫宫西达也，是来自我们的邻国日本的一位非常有名的儿童文学家，他还是一位鼎鼎有名的大画家呢。这本书所有图画都是他自己亲笔画的。师：你们了解这只恐龙吗？能说说霸王龙的样子吗？（学生讨论，师总结补充）霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。它嘴巴一张开，就会露出50颗像刀子一样锋利的牙齿。小动物们见了他都躲得远远的，从来没有动物愿意靠近它。除了看见了霸王龙，你还看到了什么呢？霸王龙的身后有什么？那在这只凶猛的霸王龙身上会发生一个怎样精彩的故事呢？我们一起去读读这个故事好吗？小朋友可得把小耳朵竖起来认真听哦！三、老师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。（30分钟）1、师读故事，出示图片师：故事开始了，以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭 ”地喷火，地 “咚咚咚 ”地摇晃，就在这个时候，地上一只恐龙蛋吧嗒吧嗒地响，一只可爱的小甲龙宝宝出生了。师：甲龙是怎样的恐龙呢？它是吃草的动物、性格很温和，长得又小又可爱，只有霸王龙脚趾头这么大。我发现有的小朋友可会听了，眼睛一眨不眨地看着老师手上的画。2、出示图片 师： “小甲龙睁开了眼睛来到了这个陌生的世界，可是他发现这么大的世界里，只有...
