DOC可编辑修改 --------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除爱心 ---用心 ---恒心课堂教学中如何评价学生的发言摘要：我曾在一本书上肯到过这样一句话：“教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户；如火炬能照亮学生的未来；如种子能深埋在学生的心里。”足以可见， 教师语言水平的高低、表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣。许多特级教师之所以能染个学生积极主动的参与到教学中来，是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个孩子的心灵，产生了心与心的交流，这样的课堂才有活力！正文：在课堂教学中，教师应关注每一位学生，给他们广阔的思维空间，让他们表达自己的看法，这就要求老师在课堂中恰当地评价学生的发言。那么，到底怎样才恰当呢？通过一些有关的书籍和网上的资料，我概括了以下几点：一、准确得体课堂评价语应该做到准确、简洁、得体，让学生听得明白，也应该客观地指出学生的长处和存在的缺点，语言要尽量做到简洁，不模糊，对于要强调的地方要讲得明白，让学生听得清楚。 20XX 年 10 月，我在武汉参加全国教学艺术大赛时，于我的一句错误的评价语，使回答问题的那个学生DOC可编辑修改 --------为你整理各种最新最全办公范文--------双击可以删除爱心 ---用心 ---恒心心里受到了伤害， 其实话一出口， 我就意识到自己的错误了，可后悔已经来不及了，当我想弥补自己的错误时，那个学生已经不敢再回答问题了。就这样的一句错误评价语，使本来好好的课结果让我搞砸了。虽然我课后尽量去弥补了错误，找那个学生谈话， 向他道歉， 但还是给他的心灵带来了创伤。所以，我们在课堂上评价学生的时候要尊重学生的个性差异，保护学生的自尊心和学习兴趣，让学生觉得教师对自己是充满希望的。除了语言的简洁外，准确性是评价的灵魂。没有“灵魂”，教师的评价就没有了生命力，无论你说如何生动，都是苍白无力的。所以教师评价时的准确性显得犹为重要，既不能一味的肯定评价，也不能一味的批评，要让学生知道哪是好的，哪是不好的；哪是对的，哪是错的，错在何处。例如：“讲得不错，如果声音再响一些会更好! ”“你读得很认真，读时也融入了感情，如果，会有更好的效果。”“今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答前要听清楚问题，行吗？”像这样的课堂评价语针对性强， 能提醒学生， 能及时帮助学生纠正错误。要做到这些，其实就是要教师从他们自己的语...
