课外阅读指导记录

精品文档。1欢迎下载杨家庄小学课外阅读指导记录时间9 月 7 日班级一年级指导教师王晓会主题《少先队员》指导过程设计理念：创设浓浓的读书氛围， 采用多种方法让孩子阅读， 提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣。1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 （猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠） ⋯⋯2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。二、指导阅读。（一）阅读小童话《假面舞会》1．翻开书第 28 页，学生借助拼音阅读故事。2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？（二）走进 “童话森林 ”1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？三、小结1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。2、介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》、《笨笨猪》杨红樱著《小猪唏喜呼噜》孙幼军著、《木偶奇遇记》、《格林童话》等。精品文档。2欢迎下载时间9 月 14 日班级一年级指导教师王晓会主题《鸡妈妈的新房子》指导过程阅读目标 : 1. 1. 激发学生阅读童话的兴趣交流阅读感受, 培养学生课外阅读的习惯。2. 2. 通过指导童话《鸡妈妈的新房子》，获得课外阅读的学习方法。3. 3. 让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。1. 谈话导入：这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。板书课题。学生齐读课题。2. 介绍前言、目录。出示故事书，打开前言。老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目...