课题研究中期检查表附件 1 内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题——“基于课程标准的课堂教学研究”子课题研究中期检查表课 题 名 称: 基于课程标准的小学数学教学方法、活动设计及优化研究_____________课 题 编 号: ____________________________ 批准立项时间 :____________________________ 开 题 时间:_______2013 年 3 月_____________ 计划完成时间 :______2016 年 7 月____________ 课题负责人 :_____ 范雪花 ____________________ 所 在 单 位:_ 阿左旗第二实验小学 ___________ 联 系 电 话:___8332685____________________ 3 内蒙古自治区教育科研规划办一、课题研究情况概述一 、已开展的研究工作(动员、培训、资料收集等研究活动)第一段研究准备阶段 (2013 年 3 月— 2013 年 9 月) 对本组教师群体素质和教学现状进行摸底调查,对教师进行相关培训, 收集有关研究资料,组建课题组, 形成课题研究的基本思路和方案。协助学校教科室制定出台 《“自主学习, 同伴互助” 课堂教学模式考核奖励机制》《导学案编写及使用要求》 《“自主学习, 同伴互助” 学习小组建设实施细则》等方案、细则、标准及要求。为课改实施提供制度保障,确保课改实验规范起步, 健康运行。协助教科室组织课题实验教师进行校本培训。 校本培训的重点内容是: 一是导学案的编制。 依据制定的规范和要求, 组织全体教师在理解课标、 吃透教材、 掌握学情的基础上认真编写出目标具体、 关注差异、 导学有效的 《导学案》 共案。 二是学习小组建设及评价机制。每个实验教师根据本班学生的实际情况,进行差异分组,建立“师友”二人互助学习小组。并及时进行对班委会、组长及组员的培训,明确各自职责。三是高效课堂教学模式的模拟操作。第二阶段:研究实施阶段(2013 年 9 月— 2015 年 9 月) 按课题实施计划, 展开课题研究; 补充和完善课题研究方案; 开展研讨观摩活动和论文交流会;邀请专家对课题组成员进行指导、课评估,完善操作, 给出下一阶段的预期目标和研究需更改之处。整理保管资料,对 13 位教师做了详细具体的分工。 ( 一)正式启动。 根据教育局深化课程改革, 构建高效课堂的要求,进一步推进素质教育, 切实减轻学生过重的课业负担,全面提高课堂教学质量,实现我校更好更快地发展, 在学校领导的大力支持下,开展此课题。(二)对每...