课题研究工作计划1 / 25 课题研究工作计划篇一： 2010— 2011 学年度第二学期课题研究计划一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》的研究工作已进入第二阶段
本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结
二、研究目标：1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以“预习——上课——练习——复习——检测”为主线的语文学科自主学习的具课题研究工作计划2 / 25 体方法，从而提高学生自主学习的能力
2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语文，会学语文
三、课题研究的主要内容：1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标，以利于目标的落实和检测
2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机，怎样更好地引导学生自主学习（包括预习、上课、练习、复习四个环节），以分步落实单课教学目标
3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收
四、达成目标采取的措施：1、通过各种途径，努力提高自身专业素养
2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作
课题研究工作计划3 / 25 3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课15 节以上，并写好评价分析表
4、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好实验记录五、具体工作安排：三月份1、学习《中高年级语文“目标引路，自主学习， 单课验收”教
