1 贵州大学师德师风建设量化考核表序号项目内容考核标准和要求牵头单位责任单位分值自评得分学校考核得分备注1.1 进 一 步 加强 师 德 师风 建 设 的宣传教育。高 度 重 视 师 德师 风 建 设 的 宣传教育。要充分利用学校各类媒体， 发挥校内宣传阵地的作用，多角度、多渠道加大师德师风建设的宣传教育力度， 教育引导广大教师牢固树立教书育人的思想。宣传部各部门各单位5 要把师德师风建设宣传教育列入年度工作计划，并结合本单位实际，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极引导教师自觉加强师德建设， 牢固树立正确的教师职业理想，真正形成爱岗敬业、为人师表的良好风尚。教务处各学院各教学部各部门各单位5 1.2 加 强 对 师 德 师风 建 设 工 作 的指导。结合学校各部门、 各单位围绕教师是人类灵魂工程师这一主题积极组织开展的师德师风建设主题教育及实践活动，组织召开教师座谈会，通过各种形式和方式， 着力推动师德师风建设工作健康向前发展。校工会教务处 评建办宣传部 文明办学工部（处）研究生院（部）校团委等5 1.3 组 织 开 展 师 德师 风 建 设 评 选表彰活动。每年组织开展一次师德师风建设先进集体、先进个人的评选表彰活动， 大力加强先进典型和模范事迹的宣传， 激励广大教师努力自觉做教书育人的表率，为提高人才培养质量做出新贡献。人事处校工会教务处评建办宣传部文明办学工部（处）研究生院（部等5 2 序号项目内容考核标准和要求牵头单位责任单位分值自评得分学校考核得分备注2.1 以 师 德 师风 创 建 活为 载 体 ，切 实 加 强对 教 育 教学 活 动 的制 度 化 、规 范 化 管理 ， 进 一步 提 高 教学质量。教学态度。按照《贵州大学教师教学工作规程》（校教发［ 2006 ］53 号）的要求，教师要把提高教学质量放在教学工作中的首位，关心学生全面、健康成长。要做到以饱满的精神状态、严谨的科学态度认真对待课堂教学、 实验课教学等教育教学活动。要高度重视自身的言传身教， 做教书育人、为人师表的揩模。教务处各学院各教学部6 2.2 教 材 的 选 择 与使用。按照《贵州大学本科教材选用及供应管理办法》（校教发［2006 ］72 号）的有关规定和要求，教师要使用学校征订的有关课程教材进行认真教学，不可出现课堂教学教材与学校规定使用、选用的教材不相一致等现象。教务处各学院各教学...
