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２0１7年教师资格证《保教知识与能力》考点归纳总结2017年幼儿教师资格证《保教知识与能力》重要考；第三节婴幼儿身心发展;婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展;一、婴幼儿的身体发展；婴幼儿的生长发育可以分为以下几个时期：即新生儿期;(一)新生儿期;新生儿期是指出生后的第1个月内;新出生的男孩平均体重为３.15千克,女孩为3.1;婴儿刚出生时,可在头颅的上方摸到前囟,它是额骨和；1．5岁时闭合;也2017年幼儿教师资格证《保教知识与能力》重要考点(3)第三节婴幼儿身心发展婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。婴幼儿的身心发展包括生理发展也称身体发展和心理的发展两方面。身体发展包括机体的正常发育和体质的增强两个方面。心理的发展指人的精神方面的发展，包括认知和意向两方面的发展。认知发展指感知、记忆思维等；意向发展指需要、兴趣、情感、意志等。生理发育和心理的发展密切相关。生理的正常发育是心理正常发展的基础，而心理的正常发展又会促进生理的发育。比如，一个身体赢弱的幼儿,饮食和睡眠不佳,生理发育迟缓,不能正常地参与其他幼儿的游戏和活动,这就不可避免地影响他的情绪、自尊心、人际关系等心理方面的因素,阻碍其心理的健康发展。相反。一个被老师忽略或不当惩罚的孩子,心理发展受到影响,会产生一些心理问题,这些心理问题又会影响其食欲、睡眠和免疫功能,从而影响其正常的生理发育。一、婴幼儿的身体发展婴幼儿的生长发育可以分为以下几个时期:即新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿期(学龄前期)。(一）新生儿期新生儿期是指出生后的第1个月内。即俗语所称的“月科孩子”。从受孕成胚胎至分娩，胎儿在母体内发育了40周,已经为准备生活于母体外创造了必要的生理条件。胎儿在发育阶段因为有母体的保护，所以胎儿对外界的感应并不明显。当胎儿孕育成熟脱离母体来到人世的最初阶段,其机体对自然生活环境的适应需要2~3周才渐趋稳定。在这个期间,新生儿的神经中枢发育不完善,器官机能活动能力不足，非常容易受体内外不良因素的侵袭，所以对新生儿需要特别保育。产妇“坐月子”的习俗,不仅仅是产妇恢复身体机能的需要,也是新生儿适应自然环境的需要。新出生的男孩平均体重为３.1５千克,女孩为３．10千克。成熟儿最低为2．5千克，最高可达4.0千克甚至更重。新出生的男孩平均身长为５０．５厘米,女孩为49.5厘米。成熟儿最短为45厘米,最长可达５3厘米或更长。新出生的男孩平均头围为3４.0厘米，女孩为33.5厘米。新初生婴儿的胸围比头围小１～２厘米.男孩的平均胸围为32.4厘米，女孩为３2．2厘米。婴儿刚出生时,可在头颅的上方摸到前囟，它是额骨和两块顶骨尚未连接形成的菱形间隙,约l.5厘米×２厘米.以后逐渐变小，至l~1.5岁时闭合。后囟在头颅的后方，是由枕骨和两块顶骨形成的三角形间隙。出生时后囟已很小或接近闭合,一般在出生后6周时应闭合。在囟门处头骨尚未连接，这里只有头皮和脑膜.婴儿的其他颅骨之间也还没有形成紧密连接，这是非常重要的。因为在婴儿出生后的第一年.脑的重量增长一倍,两岁时增长两倍，以后增长速度才放慢。囟门和颅骨缝的存在就是要为头颅的容量提供可变性条件,即为儿童脑的飞速发育留下了空间。有些新生儿刚出生时头皮上长有黑发,这是胎发，胎发以后会脱落并长出新的头发。婴儿出生时就有瞬目反射,当有大的响声或碰碰小儿或触其角膜可引起瞬目(眨眼)动作。出生后最初几日就有视力，初期只能感觉到光线,能看到东西但模糊不清,常有生理性斜视或复视。足月新生儿对于高大的声音的反应是惊吓反射、眨眼或啼哭。若啼哭时听到声音,也可能表现啼哭停止，以后逐渐喜欢柔和的声音，１个月末可以集中精力听声音,轻轻拍掌可以使之停止啼哭。足月新生儿在出生后头几天内味觉相当灵敏，可以识别甜、苦、酸等不同的味道。4～5个月后，味觉才能进一步发展。新生儿的嗅觉发育较差，从1个月起才可感到强烈的气味，到7~8个月时嗅觉发育灵敏,第二年内可识别各种气味。新生儿生下来就有触觉,以口唇部分最灵敏。用东西碰到小儿口唇,可引起吸吮反射。当小儿...