教育与教育学一、单项选择题１、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作()A、《说文解字》B、《礼记·学记》Ｃ、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代,也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是()Ａ、《学记》B、《论语》Ｃ、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想(）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度５、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（)A、隋唐时期Ｂ、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是(Ｄ)A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司７、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A）Ａ、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听,非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（Ｂ）A、老子B、孔子C、孟子Ｄ、荀子９、以下著作中主要体现了绅士教育的是(C)A、《爱弥儿》B、《巨人传》Ｃ、《教育漫画》D、《理想国》１０、在西方,最早的教育工作者被称为（A)A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派1１、主张“兼爱”的是以下哪种学派（Ｂ)A、儒家Ｂ、墨家Ｃ、道家D、法家１2、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（A）Ａ、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长1３、古希腊提出“助产术”的著名思想家是(Ｃ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（Ｄ)Ａ、苏格拉底B、西塞罗Ｃ、亚里士多德Ｄ、柏拉图1５、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作(B）A、《民主主义与
