小学三个学段识字与写字教学目标总目标：学会汉语拼音。能说普通话。认识个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定速度。第一学段（~年级）第二学段（〜年级）第三学段（〜年级）情感态度•喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。识字写字量•认识常用汉字个左右，其中个左右会写。.累计认识常用汉字个，其中个左右会写。•累计认识常用汉字个左右，其中个会写。识字能力•学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。学会用音序检字法和部首检字法查字典。.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。.有较强的独立识字能力。写字要求与习惯养成•掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。•努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。•能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确，有良好的书写习惯。.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。学会汉语拼音、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；、能准确地拼读音节；、止确书写声母、韵母和音节；、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。小学三个学段阅读教学目标第一学段（~年级）第二学段（〜年级）第三学段（〜年级）兴趣习惯、喜欢阅读，感受阅读的乐趣；养成爱护图书的习惯；、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流；阅读方法、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读；、借助读物中的图画阅读；、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。、诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，展开想象，领悟诗文大、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于字；学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感；词句理解、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。把握内容领悟方法、能初步...
