赏识教育 - 爱的教育赏识教育 ,爱的教育〔关键词〕赏识教育；爱；实践赏识教育的创始人既不是伟大的教育家、心理学家，也不是长期战斗在教育一线的实践者，而是一名工人，他的名字叫周弘。因为女儿的特殊（耳聋），凭着本能的父爱，他创造了教育的奇迹，女儿周婷婷成为第一个聋人少年大学生、留美硕士，能说一口标准的普通话，能与人正常交流。周弘说，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而永远自豪。 ”正是由于这样无私的、深厚的父爱，教育的智慧显现，教育的奇迹发生，而赏识教育也正式诞生。笔者在读周弘老师的《赏识教育》时，常常热泪盈眶，为他伟大的父爱所感动，为他的教育智慧而赞叹，因而，也把赏识教育运用到自己的生活中，这十多年来，也有不少感悟和认识。一、赏识教育成功的原理赏识教育为什么能成功，这里有很深刻的道理。1.每个人都有很大的潜能，这是赏识教育成功的基础。现代心理学、脑科学研究表明，每个人显现出来的能力只是冰山一角，而巨大的潜能都没有被开发出来。2.“心想事成”的大脑运作规律是赏识教育成功的工作机制。也就是你认为自己是什么样的，大脑就照这个思维运作，结果往往如你所愿。比如说，自己认为很聪明，这时，大脑的状态是积极活跃的，经过努力往往可以解出来一道难题，这就是聪明的心想事成；反之，假如认为自己笨，大脑会想，反正我笨，解不出来也是正常的，在初步尝试失败后就停止了工作，这就是笨的心想事成。孩子的自我评价来自于成年人，你说他笨，他就认为自己笨，然后按照这个逻辑来运行大脑。著名的罗森塔尔效应（又叫期待效应）就很好地说明了这个道理。3.自信是赏识教育成功的条件。赏识教育带给孩子自信，按照上面的“心想事成”原理，自信让孩子更多地体验到成功，成功又带来了更大的自信，更大的自信又带来更大的成功，形成了良性循环，孩子的潜能不断地得到开发。人们常说，“失败是成功之母” ，其实，对于普通人来说，“成功更是成功之母” 。二、赏识教育的实践1.运用多元智能理论，这方面不行赏识那方面女儿因为上学早，又很上进，总是跟别人比，总认为自己的学习不够好，我为了鼓励她，就表扬她的其他方面，如画画、手工，我会说： “你画的小女孩都各不相同（通过衣服、头饰的不同表现出不同的风格），又很漂亮，说明你很有绘画天赋，也很有创造力。手工做得好，说明你心灵手巧啊。”我又进一步说， “创...
