2012 年秋期成人教育（专科）《》期末复习指导健康评估 2012 年 12 月修订第一部份课程考核说明1、考核目的通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决对健康评估认识的能力，同时培养临床思考的能力。2、考核方式本课程期末考试为闭卷考试、笔试、90 分钟。3、适用范围、教材本课程期末复习指导适用于成人教育专科高护专业的必修课程《健康评估》。本课程考试命题的教材是由吕探云主编，中央广播电视大学出版社出版。2006 年 9 月第 1 版《健康评估》教材。4、命题依据本课程的命题依据是《健康评估》课程的教学大纲、教材、实施意见。5、考试要求考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3 个角度来要求。 主要考核学生对健康评估的基本理论、对各种常见疾病症状和潜在的健康问题的生理、心理进行理解和分析各种常见疾病的能力。6、考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：填空题 (20%) ；单项选择题 (32%) ；名词解释题 (20%) ；简答题（28%）。第二部份期末复习重点范围第一章健康评估绪论一、重点名词：护理诊断二、重点掌握：页 12 共 页 1 第1、健康评估与护理程序的关系及其重要性三、一般掌握：2、健康评估的内容第二章健康评估方法一、重点名词：伴随症状二、重点掌握：各种症状和体征的概念；收集健康资料的方法，包括会谈的目的、方法与内容， 以及身体评估的方法；护理诊断的构成与陈述方式。三、一般掌握：理解 Gordon 的功能性健康形态作为健康评估框架的理论和实践意义；护理诊断与医疗诊断的区别；合作性问题的内在含义及其与护理诊断的区别；护理诊断的思维方法和步骤。第三章常见症状评估一、重点名词：现病史振水音自我概念抬举性心尖搏动奔马律抬举性心尖搏动三凹征触觉语颤二、重点掌握：1、常见症状的护理评估要点。2、一般状态及身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。三、一般掌握：1、常见症状的临床表现。第四章身体评估一、重点掌握：一般状态及身体各系统评估的步骤；胸部和腹部的体表标志。第五章心理评估一、重点名词：自我概念推理二、重点掌握：心理评估的内容和方法。三、一般掌握：页 12 共 页 2 第1、心理评估的注意事项；2、自我概念的定义、分类、组成、临床表现；3、焦虑和抑郁的定义、产生原因和临床表...
