下载后可任意编辑孩子到底要什么心得体会 孩子到底要什么心得体会 1 最近有幸接触了很多,和他们沟通的过程中了解到很多老师的苦恼和困惑
有的老师说:“对待老师是有防备的,从不会向老师们敞快乐扉,老师们真地很难走进学生心里
”有的老师说:“现在的学生真地很难管教,上课做小动作和同学说话,管都管不住,真感觉威严扫地
”有的老师说:“总有几个学生视老师如敌人,老师说东他往西,也耐心地说教了,也严厉地批判了,但是学生依旧没有觉醒,真有种黔驴技穷的感觉
”…… 或许大多数老师心中都会有这样的呐喊:“你到底要什么
” 孩子们到底要什么
走进课堂答案就不言而喻了
课堂上第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑回答问题时那些把手举得高高的同学,就是为了能让老师看到他叫他起来回答问题,哪怕是几秒钟的停留也是他再次举手的动力
回答问题时不面对班级同学只盯着老师的孩子,无非是想得到老师的回馈,或许是一句表扬,或许是一个肯定的眼神和微笑,又或许是一个皱眉质疑的表情,这些都会让孩子感到满足,因为此时此刻他得到了老师的关注
课堂上其他同学都在仔细听讲而自己非要制造出点小动静的孩子,虽然得到了老师的批判,但是上扬的嘴角掩饰不住他的笑意
此时他是满足的,因为他是老师和所有同学关注的焦点
然而,并每个孩子都是这么幸运
有些整节课都在举手的孩子依旧没有抓住老师的目光,有些扭着头回答问题的孩子看到的仅仅是老师的背影,有些回答完问题的孩子没有得到老师的回馈,直愣愣地站在那里陷入坐或不坐的纠结中
孩子要的其实并不多
老师的一句关怀、一次肯定、一个第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑抚摸,哪怕是一个眼神和微笑都胜过滔滔不绝的说教和重如泰山的道理
就像在平静的湖中丢进一颗小石子,激起的是千层浪、万朵花,久久不能平静
考试失利的孩子找到老师,他要的不是老师一层层的分析他哪里做得不够好、哪里可以提升,他只是想在老师这里得到