家庭教育活动总结 本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。 一、召开主题班会，构建家校合力 本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。 家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥 孩子；不 是处 理事情，而 是在发泄 情绪 ；完 全 以孩子为中心 。而 且 ，青 春 期的孩子，随 着 生理发 育和心 理成 长，越来 越表 现出对成 人权 威 的挑 战 。所以，通 过 集 中的主题班会，一方面教育孩子，另 一方面对家长指导帮助，将 家庭教育与学校教育相 结合，将 自我教育与外 部 教育相 结合，能够 最 大 限 度的保 障 孩子的健 康 成 长。 二 、约 谈 家长和家访 ，有 针 对性的解 决孩子的教育问题 小 戴 同 学物 品 整 理习 惯 很 差 ，经 常 丢 三 落 四 。在多次纠 正 未 果后，我进行了家访 ，也 立即 找 到 了问题的根 源 。我建议 他父母定 期进行房 间卫 生打扫 ，做好卫生保 洁 ，父母与孩子互 相 监 督 ，很 快 孩子的物 品 整 理习 惯 也 有 了改 善 。小 王 同 学有 一段 时 间沉 迷 “王 者 荣 耀 ”，通 过 跟 他妈 妈 的交流，得 知 他爸 爸 也 是游 戏 迷 。于是，我约 谈 了小 王 爸 爸 ，指出网 络 游 戏 对未 成 年人的利与弊 ，请他能够 把 握 住度，既 可 以保 持 与孩子的共同 语 言 ，又 能够 不 让 游 戏 影 响 到 孩子的学习 与健 康 成长。在这 次约 谈 以后，小 王 同 学的游 戏 瘾 得 到 了一定 的控 制。 没 有 两 片 完 全 一样 的树 叶 ，也 没 有 两 个完 全 一样 的孩子。主题班会和常 规 管理，可 以解 决共性问题，但...
