小学优秀班主任事迹简介 事迹简介１ xxxxx 同志是学校的骨干教师，该同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高；爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作成绩突出，多年被评为市“优秀辅导员”等光荣称号
现就班主任工作主要事迹作如下介绍： 一、加强学生的思想工作 从参加工作至今，该同志已有十年班主任工龄
在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位
利用每周的班会课对学生进行，〈〈小学生守则〉〉和〈〈小学生日常行为规范〉〉的学习
因为它对小学生学习起着很重要的作用
学生不爱学空洞的条条框框，该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害 ，将 它们 作为行动 的纲 领 ，出现问 题 及 时 对照 守则处 理，找 出改进的措 施
学生出现问 题 时 ，该同志不是采用高压 政 策 来 解决 ，而 是通 过 讲事实、摆 道 理，使 之心 悦 诚 服 的接 受
二 、优选 班干部 、找 准 “领 头 雁 ” 火 车 跑 得 快 ，全 靠 头 来 带
一群 好 的班干部 ，他 可 以以身 示 范，带 动 和感 召 全 班学生，使 班风纯 正
因此 ，选 拔 和培 养 好 干部 是班集体建设的一件 大 事
通 过 演 讲、劳 动 、体育、分 发 课本 等活 动 ，发 现有能 力 、有口 才 、有吃 苦 精 神 的学生，担 当 班干部 职 位
班委 会成立后 ，尽 快 使 他 们 明确 自 己 的职 责 ，大 胆 放手 ，把一些 具 体事务 派 下去 ，建立层次分明的立体型管理体系
同时，给予定期的指导监督
这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心
三、尊重学生、关心学生、以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有
