1 保 护 自 己 ， 防 拐 防 骗 活 动 目 标 ： 1.通 过 生 活 中 发 生 的 被 拐 骗 案 例 ， 让 学 生 明 白 拐 骗 儿 童 现 象 的 存 在 ， 从 而 提 高 防拐 防 骗 的 安 全 意 识 。 2.通 过 本 次 班 会 活 动 ， 使 学 生 了 解 一 些 基 本 的 防 拐 骗 知 识 和 被 拐 骗 后 的 自 救 方法 。 教 学 重 、 难 点 ： 增 强 学 生 的 防 骗 意 识 ， 提 高 自 我 保 护 能 力 ， 擦 亮 双 眼 ， 谨 防 拐 骗 。 活 动 准 备 ： 教 师 ： 课 件 、 了 解 一 学 生 的 小 名 。 学 生 ：（ 1） 排 练 表 演 情 景 剧 ， 要 充 分 想 象 ， 并 注 意 运 用 自 己 的 神 态 、 动作 、 话 语 来 表 达 你 的 思 想 。 （ 2） 初 步 学 会 两 首 歌 《 幸 福 拍 手 歌 》、《 童 年 》。 课 前 互 动 ， 情 感 准 备 ： 1.观 看 视 频 ： 幸 福 的 一 家 2.小 调 查 ： 他 们的 家 多幸 福 呀！我 相信你 们的 家 也是幸 福 的 ！谁愿意 向大家 介绍一 下你 们的 幸 福 生 活 ？（ 我 们一 家 经常 。） 3.听歌 曲： 幸 福 拍 手 歌 。 学 生 随着歌 声动 起来 。 活 动 过 程： 一 、 现 场测试， 引入主题 1.行为测试个人： 请一 位老师 扮演 陌生 人， 喊一 学 生 的 小 名 ， “X X ， 我 是你 妈妈的 同事， 你 出来 一 下， 我 有事找你 。” （ 1） 老师 观 察该学 生 的 反应， 然后 问问他 当时的 想 法 。 （ 2） 全 班 学 生 ： 如果当时喊的 是你 ， 你 会 出去吗？ 2.心理测试全 班 学 生 ： 你 是个防 范意 识 强 的 人吗？（ 见后 面的 测试题） 板书： 防 范意 识 简短评价： 我 们要 提 高 警惕， 保 护 自 己 ， 防 拐 防 骗 。 3.引入课 题。 今天， 我 们的 班 会 课 主题就是“保 护 自 己 ， 防 拐 防 骗 ”！（ 板书课 题） 二、 明 白 伎俩， 提 高 意 识 1. 图片激情 、 震撼心灵。 孩子们， 身边的 陷阱无处不在 ！不法 分 子通 常抓住孩子年 龄小 ， 缺少防 范意 识 ，2 ...
